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培訓(xùn)：高中、中考、高考、藝考、高三復(fù)讀
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培訓(xùn)：高中、中考、高考、藝考、高三復(fù)讀
招生對象
即將高考的學(xué)生
上課時間
報名即可上課
開設(shè)班型
一對一、小班、大班
授課方式
線上、線下（兩種授課模式）
高考課程詳情
(一)一輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)知識
回歸教材——以崗位經(jīng)，以本為緯，對知識進行系統(tǒng)、 全面拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)，掃除學(xué)生知識盲點。
夯實基礎(chǔ)——注重知識的積累，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
注重三基——注重“三基”訓(xùn)練(知識、技能、方法) 。應(yīng)對高考347分基礎(chǔ)分
(二)二輪復(fù)習(xí) 專題復(fù)習(xí)
梳理歸納——梳理、歸納各科專題必考考點。
加強訓(xùn)練——注重專題知識的滲透、貫通、運用。
綜合提高——培養(yǎng)學(xué)生分析、理解、解決問題的能力，專供高考225分中端題
(三)三輪復(fù)習(xí) 綜合訓(xùn)練
分析壓軸——分析各科壓軸題，強化能力，提高成績
融會貫通——梳理各科的所有知識點，相輔相成階梯。
綜合提高——滲透知識，靈活解題，破解高考押題150分。
(四)四輪復(fù)習(xí) 應(yīng)試訓(xùn)練
知識回歸——回歸試卷，把我必考知識點。
模擬高考——教師對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識、專題、壓軸題的統(tǒng)一考核
保障考試——能得的分一分不少，得不了的也可以得一分。
(五)最后一堂課
心理調(diào)適——教師指導(dǎo)學(xué)生進行考前、考中、考后的心里調(diào)整，讓每一次考試不收外界干擾，保障最后沖刺效果
去高三補習(xí)班補習(xí)多久合適？
其實具體需要多長時間還是需要學(xué)生根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)情況，具體問題具體分析，合理安排補習(xí)時間，做到勞逸結(jié)合。
在學(xué)習(xí)總體計劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一 個較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!上教育輔導(dǎo)班可以保證我們有充分的學(xué)習(xí)時間，很多人在最后的復(fù)習(xí)都會出現(xiàn)浮躁的感覺。而輔導(dǎo)班有效的授課和部署學(xué)習(xí)計劃會形成一種強烈的學(xué)習(xí)氛圍，讓你自覺的強制自己投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中，避免了浪費時間的現(xiàn)象。
讓復(fù)習(xí)更有條理更有計劃。授課老師會按照一定的復(fù)習(xí)計劃部署授課，同步還會布置相應(yīng)的練習(xí)，使復(fù)習(xí)更有效果。學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)的態(tài)度決定 了成績的好壞。輔導(dǎo)班給你提供的是一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的講解老師，這些學(xué)習(xí)資源是你在 家里很難得到的。
進門測試
上課前檢查學(xué)員上次課的掌握情況，解決問題和作業(yè)問題；幫助學(xué)生回憶、強化學(xué)習(xí)內(nèi)容。
講授新課
結(jié)合每堂課的設(shè)置講授新課，并通過例題講解幫助學(xué)員掌握答題規(guī)律。
課堂落實
通過課堂練習(xí)檢查學(xué)員對新知識的掌握情況，以便當(dāng)堂授課當(dāng)堂吸收，實現(xiàn)課堂。
出門測試
再次檢查學(xué)生的知識掌握情況，爭取課上不留疑惑，不給知識留死角。
查漏補缺
對課上練習(xí)存在的問題進行講解，幫助學(xué)員扎實掌握知識點。
課后落實
通過課后作業(yè)復(fù)習(xí)夯實知識，再消化吸收，同時協(xié)助督促監(jiān)督，家校合作促提分。
效果外化
老師及時反饋學(xué)員學(xué)度，針對學(xué)員學(xué)習(xí)問題及時溝通并給予解決措施方案，讓學(xué)員學(xué)習(xí)過程可視化。
高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)技巧有哪些？
（１）抓學(xué)習(xí)節(jié)奏。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備分為不同的階段，不同的教學(xué)方式交替使用。沒有一定的速度是無效率的復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)，慢騰騰的學(xué)習(xí)訓(xùn)練不出思維速度，訓(xùn)練不出思維的敏捷性，是培養(yǎng)不出數(shù)學(xué)能力的，這就要求在高三復(fù)習(xí)準(zhǔn)備教學(xué)的全過程中一定要有節(jié)奏，這樣久而久之，思維的敏捷性和數(shù)學(xué)能力就會逐步提高。
（2）抓知識形成、重視解題過程的教學(xué)。數(shù)學(xué)的一個概念、定義、公式、法則、定理等都是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，這些知識的形成過程容易被忽視。事實上，這些知識的形成過程正是數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)過程。一個定理的證明，往往是新知識的發(fā)現(xiàn)過程。因此，要改變重結(jié)論輕過程的教學(xué)方法，解題過程的教學(xué)就是數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的過程。
（３）抓復(fù)習(xí)資料的處理。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的過程是活的，孩子的學(xué)習(xí)也是不斷變化的，都在隨著教學(xué)過程的發(fā)展而變化，尤其是當(dāng)老師注重能力教學(xué)的時候，復(fù)習(xí)資料并不能完全反映出來。數(shù)學(xué)能力是隨著知識的發(fā)生而同時形成的，無論是重溫一個概念，掌握一條法則，會做一個題目，都應(yīng)該從不同的能力角度來培養(yǎng)和提高。通過老師的引導(dǎo)，理解所復(fù)習(xí)內(nèi)容在高中數(shù)學(xué)體系及高考中的地位，弄清與前后知識的聯(lián)系等。
博大百分百教育培訓(xùn)學(xué)校初創(chuàng)于2002年，是一家綜合性的上市教育科技公司，集團總部位于吉林省長春市。公司在北京、西安、哈爾濱、沈陽等設(shè)有分公司。公司主營業(yè)務(wù)：中小學(xué)生課外輔導(dǎo)；互聯(lián)網(wǎng)教育；教育科技產(chǎn)品研發(fā)；學(xué)歷教育等領(lǐng)域。目前已在全國開設(shè)校區(qū)及分公司50多個。旗下品牌有“博大教育”：中小學(xué)文化課一對一輔導(dǎo)；“博大百分百”：開設(shè)各年級精品班課；“博大少兒”：針對小學(xué)生開設(shè)特色少兒項目：奧數(shù)、主題英語、書法、國學(xué)、閱讀寫作；“博大藝校”：少兒藝術(shù)培訓(xùn)，藝術(shù)高考，藝術(shù)留學(xué)；“博大星光”：影視制作、廣告攝影、演出活動等；“博大報考”專注小升初、中考、高考升學(xué)指導(dǎo)及志愿填報業(yè)務(wù)；“博大家庭教育”：主要開展家長和學(xué)生心理輔導(dǎo)、考前心理調(diào)整、親子教育、品格教育、勵志教育等項目；“博大學(xué)歷”：專、本科學(xué)歷和在職研究生國家學(xué)歷項目。“博科教育科技有限公司”：互聯(lián)網(wǎng)教育 教育科技產(chǎn)品研發(fā)。集團目前在職員工2100人，培養(yǎng)學(xué)生10余萬人次，幫助更多學(xué)生成功考入理想院校和理想工作崗位。
高考考場上容易出現(xiàn)的錯誤
1.審題不仔細
審題不夠仔細，沒弄清題意就答題也是考生在考場上易犯的錯誤。部分試題包含小括號內(nèi)容，考生一定要格外注意小括號中給出的信息、限制條件，在解題時不要忘記應(yīng)用。考生還要注意分析題目中所包含的隱含條件，即題目中個別語句背后的含義。只有弄清題意，才能準(zhǔn)確作答。
還有考生容易因馬虎而看不清題目要求，比如一些題目讓考生選擇“正確”的選項，還有些題目讓選擇“不正確”的選項?？忌鷮忣}時一定要細心，看準(zhǔn)問題后再答題。
2.運算出差錯
數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科都涉及運算。在解題時，一些考生容易在較基本的加、減、乘、除運算中出錯，而自己卻難以發(fā)現(xiàn)。診斷快結(jié)束時，考生的頭腦已經(jīng)處于勞累狀態(tài)，再回頭檢查時不易檢查出錯誤。因此，建議考生在做涉及運算的大題時，做完一道后立即對作答的前幾步進行重新演算，尤其注意別在基礎(chǔ)運算步驟出錯。
對于涉及多個設(shè)問的題目，考生在解題過程中還要注意區(qū)分每個設(shè)問所給定的條件，不要混淆條件。
*西安博大教育藝考文化課輔導(dǎo)班有哪些優(yōu)勢？
在高考沖刺課程中，博大注重培養(yǎng)學(xué)員今日事今日畢的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將當(dāng)天的學(xué)習(xí)問題進行及時解答，讓學(xué)習(xí)問題不過夜，學(xué)習(xí)更高效。如果想了解更多西安長春博大教育的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解西安博大教育學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！
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