長(zhǎng)沙少兒英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？很多家長(zhǎng)都知道孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是非常重要的，那在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中英語(yǔ)的口語(yǔ)練習(xí)更是重要，那么想要讓孩子練好英語(yǔ)口語(yǔ)，小編認(rèn)為是有必要給孩子報(bào)一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班的，小編覺得i2艾途兒童成長(zhǎng)中心少兒英語(yǔ)培訓(xùn)就不錯(cuò)，外教老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓孩子說更地道的英語(yǔ)。

少兒英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)是非常必要的，因?yàn)閺男【毩?xí)英語(yǔ)口語(yǔ)能給孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子對(duì)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，這些對(duì)孩子以后的健康成長(zhǎng)都有很大的幫助。但是很多家長(zhǎng)并沒有培養(yǎng)兒童英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的科學(xué)方法，很多兒童因此在錯(cuò)誤的方法中喪失了學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)機(jī)。

一、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

斯伯森說過，教好外語(yǔ)的首要條件是要盡可能讓學(xué)生接觸外語(yǔ)和使用外語(yǔ)。學(xué)外語(yǔ)就像學(xué)游泳一樣，學(xué)生必須泡在水中，而不是偶爾沾沾水，學(xué)生必須潛到水里去。這樣，他最后才能像一個(gè)熟練的游泳者那樣樂在其中，家長(zhǎng)要給學(xué)生在生活中多創(chuàng)造聽說的機(jī)會(huì)，讓他們多聽多講。

我國(guó)古代教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，說明了興趣的重要性。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有激發(fā)學(xué)生對(duì)口語(yǔ)表達(dá)產(chǎn)生濃厚的興趣，才能使孩子的口語(yǔ)能力得到提高。情境可以使學(xué)生產(chǎn)生言語(yǔ)的動(dòng)機(jī)，并提供言語(yǔ)的材料。從而促進(jìn)其語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)善于利用各種方式營(yíng)造英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍，創(chuàng)造有利于學(xué)生說的情境，激發(fā)學(xué)生說的欲望，讓學(xué)生在生活中感知語(yǔ)言，交流語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)言。

兒童英語(yǔ)的培養(yǎng)注重先輸入后輸出，發(fā)展兒童英語(yǔ)的表達(dá)能力，應(yīng)從多方面考慮，并不是讓孩子簡(jiǎn)單的說，要學(xué)會(huì)用巧妙的方法，培養(yǎng)兒童英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)能力。

二、正確的教育和引導(dǎo)

兒童語(yǔ)言，尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力有驚人的發(fā)展，詞匯量積累速度快。兒童的口語(yǔ)表達(dá)能力在四大基礎(chǔ)中占有重要的分量，缺一不可。教者通過正確的引導(dǎo)，讓兒童口語(yǔ)得到更大的發(fā)展空間，充分發(fā)掘兒童語(yǔ)言天賦。家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)確的引誘孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，防止功利心的存在。不要批判孩子在學(xué)習(xí)中犯的同伴，把學(xué)英語(yǔ)放在興致造就上，讓孩子在輕松痛快的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

家長(zhǎng)最好能成為孩子學(xué)習(xí)的同伴，和孩子一起學(xué)唱歌曲、聽故事、答復(fù)問題、點(diǎn)數(shù)、繪畫、講故事、獨(dú)特探究、尋覓答案。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，孩子具有很強(qiáng)的模擬才能，家長(zhǎng)的態(tài)度在很大水平上抉擇了孩子的開展。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力歷程中的模范、引誘者和學(xué)習(xí)同伴。

首先家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)自動(dòng)的學(xué)習(xí)為孩子建立一個(gè)好的模范，自動(dòng)跟孩子說英語(yǔ)，多與孩子溝通、分享學(xué)習(xí)后果。

三、互動(dòng)游戲教學(xué)

很多孩子之所以學(xué)不好英語(yǔ)口語(yǔ)，其實(shí)還有一個(gè)非常關(guān)鍵的原因就是缺乏足夠的學(xué)英語(yǔ)興趣。因此，培養(yǎng)孩子英語(yǔ)口語(yǔ)的同時(shí)重視興趣培養(yǎng)非常關(guān)鍵，趣味學(xué)習(xí)是孩子們最容易接受的學(xué)習(xí)方。在教學(xué)過程中，家長(zhǎng)要盡可能對(duì)孩子進(jìn)行多樣化教學(xué)。最好采取游戲化的教學(xué)，通過孩子們感興趣的游戲方式來傳達(dá)英語(yǔ)知識(shí)。例如，家長(zhǎng)在教動(dòng)詞時(shí)，鼓勵(lì)孩子在課堂上模仿各種小動(dòng)物跳，讓孩子在蹦蹦跳跳的過程中開心地學(xué)會(huì)了這個(gè)單詞等等，都是值得推薦的游戲方式。家長(zhǎng)還可以采取情景模擬、會(huì)話表演等在實(shí)際交流中和讓孩子得到鍛煉，不斷練習(xí)口語(yǔ)和聽力，同時(shí)還培養(yǎng)了英語(yǔ)思維能力。

給孩子一個(gè)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制作濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，無論孩子表達(dá)水平怎樣，都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)幼兒的信心和勇氣，讓他們敢說，會(huì)說。為幼兒制造口語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)，為培養(yǎng)口語(yǔ)創(chuàng)造有利的條件。

少兒英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，家長(zhǎng)要保持足夠的耐心，通過良好的家庭環(huán)境熏陶，還有正確的教育和引導(dǎo)，以及互動(dòng)游戲的教學(xué)，相信孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)水平一定會(huì)有很大的改善，所以少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要講究方法和策略，切不可盲目的灌輸式教學(xué)。

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