1、高資歷。

主要是指老師在雅思培訓(xùn)行業(yè)是否具有一定的教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)驗豐富的老師一定比經(jīng)驗欠缺的老師好，這是永遠(yuǎn)不變的規(guī)律。經(jīng)驗豐富的老師，能夠準(zhǔn)確判斷出學(xué)生的初始水平和難點弱點，再針對弱項進(jìn)行提高，達(dá)到事半功倍的效果。

2、高學(xué)歷。

擁有較高的學(xué)歷水平，雖然不是判斷老師最重要的標(biāo)準(zhǔn)，但是卻是能夠真實反映老師自身能力的直觀體現(xiàn)，學(xué)歷高，意味著這個老師自身水平和學(xué)習(xí)、教導(dǎo)能力是過關(guān)的。

3、高度負(fù)責(zé)。

課程老師并不是上完課就行了，還需要進(jìn)行額外的課后輔導(dǎo)或者是針對學(xué)生的不同情況來有針對性地給出提高策略，一個高度負(fù)責(zé)的課程老師，可以給考生提供精確的備考計劃和提分計劃。其實，最主要的還是要適合自己，不管是大班課程也好，1V1課程也好，都有各自的特點，對于考生們來說綜合考慮是否適合自己，這才是最關(guān)鍵的。

新東方教育科技集團，由1993年11月16日成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來，目前集團以語言培訓(xùn)為核心，擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺，是一家集教育培訓(xùn)、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體的大型綜合性教育科技集團。新東方教育科技集團于2006年9月7日在美國紐約證券交易所成功上市，成為中國大陸首家海外上市的教育培訓(xùn)機構(gòu)。

新東方大學(xué)事業(yè)部南京分中心成立于2003年，主要針對大學(xué)生考試的輔導(dǎo)培訓(xùn)部門，擁有熱門專業(yè)課考研輔導(dǎo)、考研英語、考研數(shù)學(xué)、考研政治、四六級英語、專升本英語、雅思、托福、GMAT、GRE幫助學(xué)生提升應(yīng)試能力。

校區(qū)地址：

江寧校區(qū)地址：南京市江寧區(qū)格致路99號文鼎大廈。

仙林校區(qū)地址：南京市棲霞區(qū)學(xué)海路1號金鷹奧萊城E館。

江北校區(qū)地址：南京市江北新區(qū)文景路99號南京江北龍湖天街。

天安校區(qū)地址：南京市秦淮區(qū)中山南路122號天安國際大廈。

全民校區(qū)地址：南京市玄武區(qū)中山東路145號全民健身中心。

適用學(xué)員：距離考試備考時間緊湊的學(xué)員； 已完成雅思6分課程學(xué)習(xí)，或已獲得雅思6分成績，目標(biāo)分?jǐn)?shù)為6.5分以上的學(xué)員； 六級考試達(dá)到優(yōu)秀水平（520分）的學(xué)員。

教學(xué)目標(biāo)：完成雅思6.5分課程學(xué)習(xí)后，學(xué)員能夠熟練分辨各單項不同題型，并使用相應(yīng)的解題方法解決問題。

授課內(nèi)容：劍橋雅思考試真題的分析

雅思5.5分班
英語知識： 基本的話題詞匯，以及還有并列句&簡單從句
科目技能： 句子重音&斷句
輸出要求： P2范例&作業(yè)：160-180詞；常見話題表達(dá)思路

雅思6.5分班
英語知識： 對常用話題進(jìn)行替換；搭配動詞短語；3種以上時態(tài)與復(fù)雜結(jié)構(gòu)
科目技能： 更具體的發(fā)音問題等
輸出要求： P2范例&作業(yè):180-200；常見話題的熟練拓展

雅思7分班
英語知識： 多種時態(tài)與復(fù)雜結(jié)構(gòu)；用詞準(zhǔn)確性；習(xí)語&抽象詞匯
科目技能： 以上二者的強化&整體表現(xiàn)
輸出要求 ： P2范例&作業(yè):200+；多樣的話題拓展方式與復(fù)雜句式的結(jié)合

一、分層教學(xué)體系：學(xué)生按入班測試水平進(jìn)行分班，進(jìn)入適合班級，以及班級內(nèi)同學(xué)水平一致；沖分班班型多樣，3個班級針對不同的學(xué)員情況和目標(biāo)進(jìn)行了授課知識點，應(yīng)試技巧與能力改善的區(qū)分。

二、嚴(yán)選班級師資：除了需具備雅思好成績與相應(yīng)教學(xué)資質(zhì)證書外，班課教師同時注重對小班課教學(xué)法的重視，善于利用各類有效課堂活動，營造良好的課堂氛圍，合理的推動課堂節(jié)奏與教學(xué)效果。

三、小班互動授課：6至8人小班授課，教師可以關(guān)注每個學(xué)生的個體情況，同時水平相近的同學(xué)之間有溝通有比較有競爭，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，改變提升學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與意愿。

四、線上線下融合：懂雅思考試新考點考情，也懂東北學(xué)生。線下課程解決，線上錄播課程與練習(xí)可以鞏固線下學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用線下課之前的碎片化時間加深學(xué)習(xí)效果。

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