主要授課模式：1對1
學習目標：
專為美術、聲樂、體育等各類藝考的學員定制文化課輔導補習，備戰(zhàn)高考文化課。
課程內容：
藝考學員文化課輔導：高考文化課單科/多科/全科輔導補習，1對1文化課針對性提升，挖掘學習動力與潛力，規(guī)范教學流程，破除文化課瓶頸，助力學員圓夢理想高校。
一對一輔導班
適合學員：荒廢文化課時間較長，傳統(tǒng)的總復習授課形式無法滿足自身學習需求的藝考生。課程簡介：針對藝考生的成績提高方案，利用多年考試研究經驗，幫助藝考生迅速掌握高考高頻考點和題型，運用勵學國際特色課堂激發(fā)學生學習興趣，快速掌握高考必備知識。

回學校復習VS文化課補習機構

1.考生原文化學校師資

對比培訓機構，如果原學校師資力量比培訓機構差，那么可以考慮參加培訓機構；相反，如果學校本身就是重點高中，加上學生自身學習能力非常強，也可以選擇返回母校，多和文理生接觸、交流和學習，盡快跟上文化課進度。

2.考生的自制能力

一般來說，文化課培訓機構對學生的管理會比普通高中管理更加嚴格，加上文化課培訓機構從早到晚均有老師管理和約束，學生自制力偏弱的情況下可以選擇文化培訓班。

藝術生如何提高學習效率：

1.科學計劃，查漏補缺

復習計劃也要DIY，每位同學都應該有一套自己的計劃，因為每個人的情況是不同的，擅長的學科和比較弱的學科并不一樣，所以要做一個自己的專屬計劃。

這個時候要有一個自己的復習計劃表，包括學習目標、具體計劃、作息時間表、每個學科的保持和提升等。有了可執(zhí)行的復習計劃，就能在有限時間內，更有效地補上差的科目，保持優(yōu)勢科目的分數(shù)，讓高考成功的概率更高。

2.適量做題，多做總結

高三的同學做很多題是避免不了的，但不是做題越多越好，而是要根據(jù)自己的實際情況去做題。如果基礎不夠好，首先應該做的是補好基礎知識，突擊那些難度不是特別大的題。

對于那些基礎好的同學，可以準備一些有難度的高考題型，以備遇到難題拿高分。做題要對自己限時，找到考試的緊張感和時間感，這樣有利于適應考試。另外，每做過的題都要總結，看自己的問題在哪里，及時調整下一步的學習計劃。

藝考生如何掌握文綜：每一次破碎的體重積累

(I)政治-掌握教科書知識和當前的政治熱點

教材知識與當前政治熱點的結合是政治高考的重點。當前政治高考試題時有發(fā)生，因此，藝考生應更加關注當年政壇的熱點問題。從檢查的角度看，藝檢查可以將生結合在兩個方向上。一方面，教科書知識復習可以帶動社會熱點的研究，同時也可以分析社會熱點，推動教科書知識的復習。在雙向結合的過程中，政治、經濟、哲學、時事政治利用試題形成知識框架，在需要回答問題時，更方便地找到所需的知識和答案。

(2)歷史分析是歷史框架結構分析的關鍵。

隨著高考改革的深入，歷史上走在了前列，摒棄了傳統(tǒng)的記憶方式，越來越重視學科的能力和素養(yǎng)。為此，藝考生在歷史研究中應分析歷史框架的結構，通過對歷史的理解，幫助你在學習過程中達到清晰的語境，有清晰的思維，從而提高學習效率，節(jié)市學習時間。經常與老師溝通，掌握學習方法，努力學習。

(3)地理知識體系與思維能力

高考地理重視思維能力的調查，而地理基礎知識是綜合分析的前提。因此，藝考生首先要將所有的地理知識劃分為八個知識系統(tǒng)，并對每個系統(tǒng)進行突破。在此基礎上，將各系統(tǒng)的知識細化為實例，規(guī)范訓練，培養(yǎng)學生的思維能力。

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