AP課程意為大學預(yù)備課程,即學生在高中完成前序課程的學習后,可以選擇學習AP課程來為上大學做準備。AP課程可以轉(zhuǎn)換為大學學分,是學生申請美國大學時的加分“神器”。那么在北京睿極AP美國大學預(yù)修課輔導班?效果如何呢?
AP課程介紹:
AP課程由22個門類,37個學科,涵蓋了美國高中到大學的各種課程。美國高中需要到college board機構(gòu)進行授課資格申請,得到資質(zhì)后才可以開設(shè)此門課程。也就是說,每所高中可以提供的AP課程都是不盡相同的。學生在選校期間可以根據(jù)學校不同的AP課程設(shè)置來作為參考因素。而且院校的AP課程的開設(shè)也得依據(jù)師資及報名學生的數(shù)量來安排,同一門課程未必每年都開課。
課程設(shè)置 |
授課對象 |
輔導科目 |
AP預(yù)習課程 |
意向?qū)W習AP課程但從未接觸過的學生 |
微積分AB、微積分BC、統(tǒng)計學、物理1、物理2、物理C(力學)、物理C(電磁學)、化學、生物、計算機科學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、美國歷史、英語語言與寫作、英語文學與寫作 |
AP補習課程 |
具備一定的AP課程基礎(chǔ),但是仍需將知識點進行系統(tǒng)總結(jié)強化以消化吸收,取得學習突破的學生 |
|
AP考前沖刺課程 |
即將面臨AP大考,進行考前沖刺的學生 |
微積分
微分、積分、微分方程、無窮收斂級數(shù)等國內(nèi)不會接觸的知識點。基本為大學一年級數(shù)學內(nèi)容,知識點更為抽象,計算過程更復(fù)雜度要求也較高
物理
理1側(cè)重機械力學及電學;物理2側(cè)重電磁學、流體力學、光學熱學等。選擇題部分對解題速度要求極高,問答和計算題部分注重對物理現(xiàn)象的
化學
側(cè)重于對化學原理的理解及靈活運用,選擇題部分時間較緊張,主觀題部分重點考察對知識點的綜合聯(lián)想,更加注重實際應(yīng)用,試題背景多取材于現(xiàn)實生活,文字描述類較多,需要考生不僅能分析出暗含的知識考點,還要用化學
生物
專業(yè)詞匯和術(shù)語多且復(fù)雜,相當于大學一年級生物課;生物現(xiàn)象不是單純的,生命體各系統(tǒng)有內(nèi)在聯(lián)系,需要對各模塊知識點融會貫通;對生物實驗的操作步驟、分析改進等也是考試難點之一
經(jīng)濟
對經(jīng)濟專業(yè)術(shù)語的記憶與理解,強調(diào)將理論研究與現(xiàn)實問題相結(jié)合,重點關(guān)注當前經(jīng)濟活動、國際貿(mào)易、經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展中的實際問題,對英文寫作能力要求較高。
讀AP課程好不好?
AP課程作為大學預(yù)備課程,學生要以優(yōu)秀的成績完成該課程的全部高中程度的前序課程才可以報名。具體分數(shù)要求根據(jù)學校規(guī)定有不同。
例如,加州某高中要求學生在以A的成績(90分以上)完成Pre-calculus(預(yù)備微積分)課,才可以報名AP Calculus(微積分)的課程。由于大多數(shù)學校都認證AP課程的分數(shù)可以作為大學學分轉(zhuǎn)入,學生可以根據(jù)自己的專業(yè)方向來選擇AP課程。需要注意的是,盡管學校獲得了該科AP課程的授課資格,學校也會根據(jù)報名學生的數(shù)量來決定是否開課。
對于申請的大學來說,AP課程的數(shù)量也可以簡單體現(xiàn)出學生的學術(shù)水平。當然,如果學生有能力在11年級就參加AP課程并取得好成績的話,對于大學申請更是錦上添花。
北京睿極教育ESS國際課程中心是英國培生愛德思考試局(Pearson Edexcel)授權(quán)的國際課程學術(shù)考試中心,專注于提供專業(yè)的國際課程個性化輔導和升學指導服務(wù)。
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英國約克大學理論物理榮譽學士學位畢業(yè),英國門薩俱樂部終身會員。留學英國四年,對英國本土文化熟悉,海外生活經(jīng)驗豐富;多年國外學習經(jīng)驗 英文流利,熟知海外高校教育和考試體系。邏輯理解能力強,分析及敘述問題條理清晰,概要明確。能根據(jù)學生的理解情況進行課程的調(diào)節(jié),學員出分率和高分率高。
擁有超過8年的教學、指導、輔導和培訓經(jīng)驗,指導中國、墨西哥和美國的學生。她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學成功幫助學生申請到麻省理工學院(MIT)、斯坦福大學、紐約大學(NYU)、美國卡內(nèi)基梅隆大學等;Claudia關(guān)心所有的學生,并幫助他們充分發(fā)揮自己潛能。
Aileen本科研究生就讀于劍橋大學,取得自然科學碩士學位;能夠用英語,法語給不同的學生授課,2018年在中國廣州的國際學校授過課,非常熱愛老師這份工作,并且也很喜歡廣州這座城市。
研究生畢業(yè)于斯坦福大學,獲政治學學士學位,博士畢業(yè)于耶魯法學院,有著豐富的教學經(jīng)驗,是一個充滿激情的老師,上過CARA課的學生都對她有高度評價。
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