高三學生怎么補課較有效？

一個是補自信心。學生成績差，較需要的，實際上是自信心。由于缺乏自信，覺得比不上其他人，因此不想努力、不肯付出。因此，主要的是激起他的自信心，使他堅信“我能行”。

二是補良好習慣。考試分數(shù)差的后面通常是良好習慣的缺少。因此，要協(xié)助學生確立“六認真”的讀書習慣(認真預習、認真聽課、認真練習、認真糾錯、認真考試、認真歸納整理)，根據(jù)抓良好習慣，具體指導其在學習的全過程中一點一滴地不斷改進與提升 。

三是補方法。方法比知識更關(guān)鍵。要相結(jié)合實際的知識，傳授給學生記憶的方式、了解的方法和運用的方法。變“苦學”為“巧學、趣學”，激起其學習興趣與學習動力。

高考語文第一輪復習要點：
（一）基礎(chǔ)知識部分
1.漢字音、形、義：以掌握必修教材一至五冊中的重點字詞為主；
2.文學、文化常識：以掌握重要作家作品及文體知識、必修教材中的文化常識為主；
3.背誦默寫：反復檢查考試范圍內(nèi)的古詩文默寫，針對重點字進行糾錯。
（二）文言文閱讀部分
1.文言實詞：以課內(nèi)文本中的活用現(xiàn)象、一詞多義現(xiàn)象為主；
2.文言虛詞：往屆考綱中規(guī)定的18個重點虛詞，主要以課內(nèi)文本為例句；
3.通假字和特殊句式：主要以課內(nèi)文本為例句。
（三）詩歌、散文閱讀部分
1.掌握鑒賞術(shù)語；
2.在練習實踐中歸納概括題、鑒賞題、含義理解題的考查側(cè)重點；
3.掌握不同題型的基本答題思路。
（四）微寫作、大作文部分
1、掌握記敘、描寫、議論、抒情、說明五種表達方式；
2、掌握議論文三要素和論證方法。

高三學生臨考前的時間分配：

早上用餐后至八點半前，以相對輕松的學習任務(wù)為主(例如看書和筆記，整理錯題等)。八點半到九點之間可稍作休息。九點到十一點半，以專注的狀態(tài)進行強度相對較大的高考科目的考試或練習，這一時段盡量保持不間斷的狀態(tài)，中間不要出現(xiàn)諸如出去走一走，上個廁所等這樣的行為，避免打瞌睡。
午餐后至一點四十前休息。一點四十至兩點半前依然安排相對輕松的學習任務(wù)。兩點半到三點稍作休息。在三點到五點之間，同樣安排強度相對較大的高考科目的考試或練習，依然以專注的狀態(tài)進行，保持不間斷。
晚上的時間，可用來回顧當天的練習，對存在的問題進行梳理，若有需要請老師答疑。如果還有多余的時間，可進行一些“補給”的工作，例如語文、英語的一些記憶性的任務(wù)，或是對自己某些科目很明確的基礎(chǔ)缺陷和不足進行復習。晚餐前后可以安排適當?shù)幕顒樱⒁獗苊鈩×疫\動。
十一點前上床休息，不能熬夜。至于飲食，只要保持相對清淡，則不需要做太多的變動和調(diào)整，尤其杜絕為了增加營養(yǎng)大魚大肉的進補。