重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校
培訓(xùn)：高中、高考沖刺、藝考文化課
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培訓(xùn)：高中、高考沖刺、藝考文化課
重慶高三沖刺寒假一對(duì)一輔導(dǎo)班怎么選？高三階段可以說(shuō)是人生中的幾大重要階段之一，高三沖刺的這一年中，到底應(yīng)該如何規(guī)劃？怎么學(xué)習(xí)才是有效學(xué)習(xí)，才能夠真正強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率，解決學(xué)習(xí)問(wèn)題？現(xiàn)在就來(lái)跟小編一起看看重慶三中英才高三沖刺寒假一對(duì)一輔導(dǎo)班的課程安排吧！
選擇高三一對(duì)一班會(huì)遇到的一些誤區(qū)：
1、選擇高三一對(duì)一班誤區(qū)之視聽課是免費(fèi)的，聽得越多越好
高三一對(duì)一班試聽雖然是免費(fèi)的，可是孩子的時(shí)間并不是免費(fèi)的！一些父母經(jīng)常去約試聽，相互比較了很長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有下決心選擇哪個(gè)。每一禮拜天花一上午時(shí)間，去陌生人的自然環(huán)境，不斷聽各種各樣簡(jiǎn)易的新手入門課，極大地耗費(fèi)了孩子的自學(xué)能力和熱情。
2、選擇高三一對(duì)一班誤區(qū)之沒(méi)有問(wèn)清請(qǐng)假和補(bǔ)習(xí)規(guī)章制度
絕大多數(shù)高三一對(duì)一班是能夠接納請(qǐng)假的，并有相對(duì)完善的補(bǔ)習(xí)體系。這時(shí)候家長(zhǎng)一定要確定好補(bǔ)習(xí)方式，是插班到同水平的班集體補(bǔ)習(xí)，還是讓教師獨(dú)立約時(shí)間補(bǔ)習(xí)，不能出現(xiàn)授課兩鐘頭補(bǔ)習(xí)5分鐘的事情。值得一提的是，教師都是運(yùn)用自身的課余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)的，等于是沒(méi)有加班工資的，因此這樣的事情最好是家長(zhǎng)和教師提前解決好，這樣教師能夠盡心竭力。
3、選擇高三一對(duì)一班誤區(qū)之授課方式?jīng)]有針對(duì)性
不少家長(zhǎng)都抱怨過(guò)給自家孩子報(bào)了不少的高三一對(duì)一班了，可就是沒(méi)有效果。中間換了無(wú)數(shù)次高三一對(duì)一班和教師也無(wú)濟(jì)于事。可是家長(zhǎng)們忽略了一個(gè)問(wèn)題：很多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提不上去，不完全是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，還有一個(gè)很重要的原因是方法不對(duì)。每個(gè)孩子的基礎(chǔ)和領(lǐng)悟能力大不相同，如果盲目選擇了不適合自己的高三補(bǔ)課班，沒(méi)有科學(xué)的授課方式和學(xué)習(xí)方法，成績(jī)很難有提升。
小編在這里推薦重慶三中英才。
重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校，三中英才是一家5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)，累計(jì)服務(wù)重慶36萬(wàn)組家庭。深耕本土學(xué)情，更懂重慶學(xué)生。關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，首先要關(guān)注家庭環(huán)境、父母的教育理念、性格、處世的態(tài)度等等，只有改變了父母，才能改變孩子。三中英才學(xué)校時(shí)時(shí)關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一天。
三中英才堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，全職教師500多人，其中本科及以上學(xué)歷占比95% ，擁有一大批北大清華學(xué)霸師資和市級(jí)重點(diǎn)教師，根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓(xùn)課程數(shù)十門，各學(xué)科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬(wàn)套。
三中英才堅(jiān)持依法、誠(chéng)信、規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格履行自律公約，多次獲得“民辦教育先進(jìn)集體”、“守合同重信用單位”、“重慶優(yōu)選教育機(jī)構(gòu)50強(qiáng)第一名”、“五星級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“重慶十大誠(chéng)信教育品牌”等榮譽(yù)稱號(hào)。
高三基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生
全時(shí)段
1人班 3人班 5人班 15人班
以同步教材為主，中考真題為輔，讓學(xué)生打牢基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到同步培優(yōu)的效果。超前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重難點(diǎn)章節(jié)、高考真題(相比較同步課程的知識(shí)點(diǎn)教學(xué))，在學(xué)習(xí)上先人一步。
1.教：合理分層教學(xué)
遵循因材施教，不同的階段設(shè)立不同的目標(biāo)，層層遞進(jìn)，寓教于樂(lè)。
2.學(xué)：高效學(xué)習(xí)氛圍
雙師教學(xué)，多點(diǎn)時(shí)間，多角度助力課堂氛圍。
3.測(cè)：精準(zhǔn)測(cè)試系統(tǒng)
進(jìn)門測(cè)，課中測(cè)，出門測(cè)，單元測(cè)，半期測(cè)，期末測(cè)無(wú)縫銜接，零距離察覺(jué)遺漏知識(shí)點(diǎn)。
4.評(píng)：持續(xù)測(cè)評(píng)反饋
持續(xù)跟蹤的測(cè)試反饋，讓家長(zhǎng)運(yùn)籌帷幄，零距離了解孩子學(xué)習(xí)情況。
5.管：精細(xì)教學(xué)管理
聚小班精華，避大班低效，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)“定制服務(wù)”
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
教育使命：用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中國(guó)家庭成長(zhǎng)
教育愿景：成為西南、全國(guó)知名、持續(xù)成長(zhǎng)、受人尊敬的教育機(jī)構(gòu)
價(jià)值觀：重情懷 致良知 負(fù)責(zé)任 有溫度
服務(wù)理念：陪伴成長(zhǎng)
產(chǎn)品口號(hào)：三中英才 更懂重慶學(xué)生
| 沙坪壩區(qū) | 沙坪壩嘉多利教學(xué)點(diǎn) | 沙坪壩區(qū)嘉多利廣場(chǎng)2-3樓（重慶一中大門旁） |
| 陳家橋教學(xué)點(diǎn) | 沙坪壩區(qū)陳家橋東林雅潤(rùn)購(gòu)物廣場(chǎng)2樓(鄉(xiāng)村基樓上) | |
| 大學(xué)城U城教學(xué)點(diǎn) | 高新區(qū)大學(xué)城龍湖u城b館8組團(tuán)3樓103附69號(hào) | |
| 重圖鳳天路教學(xué)點(diǎn) | 沙坪壩區(qū)鳳天大道59號(hào)三樓（重慶圖書館對(duì)面） | |
| 渝中區(qū) | 大坪英利教學(xué)點(diǎn) | 渝中區(qū)大坪正街19號(hào)英利大融城L4層 |
| 九龍坡區(qū) | 楊家坪教學(xué)點(diǎn) | 九龍坡區(qū)楊家坪西郊大廈3樓（80中旁邊） |
| 謝家灣教學(xué)點(diǎn) | 九龍坡區(qū)謝家灣正街55號(hào)萬(wàn)象美食城2樓（華潤(rùn)謝家灣小學(xué)正對(duì)面） | |
| 巴南區(qū) | 李家沱教學(xué)點(diǎn) | 巴南區(qū)李家沱紅光大道屏都大廈5樓（土橋永輝超市旁） |
| 南岸區(qū) | 南坪城市廣場(chǎng)教學(xué)點(diǎn) | 南岸區(qū)惠工路城市廣場(chǎng)2樓 |
| 融僑金輝廣場(chǎng)教學(xué)點(diǎn) | 南岸區(qū)融僑半島金輝廣場(chǎng)D館8樓 | |
| 茶園金科教學(xué)點(diǎn) | 南岸區(qū)茶園新區(qū)永寧路18號(hào)附21號(hào)2-3,４,5（金科中央御園別墅區(qū)正對(duì)面） | |
| 江北區(qū) | 觀音橋教學(xué)點(diǎn) | 江北區(qū)觀音橋中信大廈5樓 |
| 魯能巴蜀教學(xué)點(diǎn) | 江北區(qū)新溉路魯能星城八街區(qū)888號(hào)（魯能巴蜀中學(xué)正對(duì)面） | |
| 南橋寺教學(xué)點(diǎn) | 江北區(qū)盤溪七支路11號(hào)（永輝總部大樓三樓） | |
| 兩江新區(qū) | 汽博教學(xué)點(diǎn) | 兩江新區(qū)棲霞路融創(chuàng)金貿(mào)時(shí)代北區(qū)2棟4樓（越界影城樓下） |
| 星光小學(xué)教學(xué)點(diǎn) | 兩江新區(qū)青楓南路 73 號(hào) 2 樓 | |
| 渝北區(qū) | 兩江春城教學(xué)點(diǎn) | 渝北區(qū)余松西路155號(hào)3樓（體育公園輕軌站4號(hào)出口旁） |
| 龍湖新牌坊教學(xué)點(diǎn) | 重慶市渝北區(qū)新南路錦繡廣苑2樓 |
如何利用高三輔導(dǎo)班幫孩子減輕負(fù)擔(dān)？
大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，就會(huì)導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中需要付出更多的努力，甚至由于自己不知道的學(xué)習(xí)漏洞，導(dǎo)致后續(xù)的知識(shí)吸收困難。
這就是為什么很多家長(zhǎng)看到別人的孩子輕輕松松也能考出好成績(jī)，而自己的孩子每天都在辛苦的學(xué)習(xí)成績(jī)卻總是不見變化。
而對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是剛剛轉(zhuǎn)入高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高三輔導(dǎo)班的zui重要的一點(diǎn)作用就是能夠幫他們提前進(jìn)行高三整年的規(guī)劃，并且?guī)椭麄兣囵B(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的分割讓高三一整年過(guò)的有目的有節(jié)奏。
同時(shí)高三輔導(dǎo)班更是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的地方，很多時(shí)候新的知識(shí)難以吸收是由于舊的知識(shí)還沒(méi)有夯實(shí)，沒(méi)有做到自由運(yùn)用，高三輔導(dǎo)班能夠幫助學(xué)生提前找到自己不知道的學(xué)習(xí)漏洞進(jìn)行補(bǔ)足。之后的學(xué)習(xí)自然就更輕松了。
而在當(dāng)下環(huán)境中，高三輔導(dǎo)班往往會(huì)按照學(xué)生可以接受的時(shí)段進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，老師必須在有效的時(shí)間之內(nèi)zui大化的學(xué)習(xí)新的知識(shí)。學(xué)生需要做的分析和總結(jié)由老師代勞了。所以客觀上看孩子的壓力減輕了。
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