成都比較好的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班是哪家？這個(gè)問(wèn)題是目前很多家長(zhǎng)都在關(guān)注的，隨著少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人群不斷增加，培訓(xùn)少兒英語(yǔ)的機(jī)構(gòu)現(xiàn)在非常很多，同時(shí)這讓很多家長(zhǎng)都不知道怎么選擇，到底成都比較好的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班是哪家？其實(shí)重要的是選擇正規(guī)，口碑好，專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)才是關(guān)鍵。

學(xué)英語(yǔ)雖然選擇機(jī)構(gòu)是關(guān)鍵，但也需要關(guān)注一些其他方面的資訊，比如孩子如何背好英語(yǔ)單詞，背單詞是孩子每天都需要做的事情,但它本身并沒(méi)有閱讀那么吸引人,所以得變著花樣來(lái)。怎樣才能讓孩子享樂(lè)享其中?下面小編分享了一篇孩子如何背好英語(yǔ)單詞，來(lái)看看吧。

孩子如何背好英語(yǔ)單詞

一、好記性不如爛筆頭

把單詞寫(xiě)下來(lái)是幫助記憶的好方法，但單純的一遍遍抄寫(xiě)實(shí)在太枯燥了，所以老師提供了很多種寫(xiě)法，比如：

1. 像搭帆船風(fēng)帆一樣把單詞按字母分解搭建。單詞是由字母組成的，這樣的分解過(guò)程可以幫助孩子非常形象地記住每個(gè)字母在單詞中位置。

2. 把單詞的元音用不同的顏色標(biāo)出來(lái)。元音是單詞最重要的組成部分，就像單詞的骨骼一樣， 而彩色比黑白更容易刺激大腦進(jìn)行組織和記憶，用不同的顏色標(biāo)注出元音，感覺(jué)整個(gè)單詞的骨骼就被拎起來(lái)了。3. 把單詞的音節(jié)用不同的顏色標(biāo)出來(lái)。和上面的方法類(lèi)似，不過(guò)這次不是拎骨骼，而是把單詞按照讀音(也就是音節(jié))分為不同的幾部分，用不同的顏色標(biāo)注出來(lái)。這樣的好處是，只要能記住這個(gè)單詞的讀音，就能大概拼寫(xiě)得出來(lái)，比如九月，Sep-tem-ber。當(dāng)然，如果孩子不確定該怎么拆分音節(jié)，可以先查查字典。

4. 重組單詞中的字母，看看能拼出多少其他的單詞。比如Sister里面有字母s、i、s、t、e、r，可以拼出sit, is, rest這其實(shí)是一個(gè)復(fù)習(xí)回顧的過(guò)程。學(xué)習(xí)新單詞的同時(shí)，把以前學(xué)過(guò)的也鞏固一下。

二、死記硬背不如活學(xué)巧用

1. 查字典。單知道單詞的讀法和寫(xiě)法還不夠，學(xué)習(xí)單詞最重要的還是要理解意義，懂得使用。這時(shí)字典就能派上用場(chǎng)了，因?yàn)樽值淅飼?huì)有單詞的解釋和它的使用例句。這道菜是要求孩子查字典，然后把單詞的意思寫(xiě)下來(lái)，再用它來(lái)造個(gè)句子。

2. 建一個(gè)單詞網(wǎng)，和以前學(xué)過(guò)的單詞聯(lián)系起來(lái)。和前面有一個(gè)方法類(lèi)似，也是幫助孩子在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)復(fù)習(xí)舊單詞，但這次不是拆分字母，而是聯(lián)想，以單詞為中心，像織一個(gè)蜘蛛網(wǎng)一樣，把和它相關(guān)的單詞一網(wǎng)打盡。

三、把背單詞變成玩游戲

1. 出一個(gè)謎語(yǔ)。這個(gè)很適合家長(zhǎng)幫助孩子復(fù)習(xí)單詞時(shí)互動(dòng)使用，孩子出題，爸爸媽媽來(lái)猜，如果能想出一個(gè)以這個(gè)單詞為謎底的謎語(yǔ)，那證明孩子已經(jīng)是完全掌握理解了。

2. 傳球練拼讀。同樣很適合家長(zhǎng)和孩子一起玩的游戲，找一個(gè)比較輕的玩具球，說(shuō)定一個(gè)單詞，比如boat，然后開(kāi)始相互傳球，每次接到球之后需要說(shuō)出這個(gè)單詞的下一個(gè)字母。

3. 和其他學(xué)科結(jié)合起來(lái)。美國(guó)小學(xué)到了三年級(jí)開(kāi)始，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師才會(huì)分開(kāi)擔(dān)任，正是因?yàn)橛羞@種不分科的傳統(tǒng)，所以他們很多知識(shí)的學(xué)習(xí)是比較融合的。比如這個(gè)拿單詞來(lái)算數(shù)的小活動(dòng)，實(shí)際上就是個(gè)數(shù)學(xué)練習(xí)。假設(shè)元音=5分，輔音=2分，算算每個(gè)單詞的分?jǐn)?shù)。特別適合孩子背單詞累了的時(shí)候，給他換個(gè)花樣調(diào)劑一下，但依然還是在學(xué)習(xí)。

如何孩子開(kāi)心背英語(yǔ)單詞

一、結(jié)合實(shí)物，區(qū)分英語(yǔ)單詞。例如，glass(玻璃杯)和grass(草地)兩個(gè)詞的詞形相近，很容易混淆。記憶時(shí)可以對(duì)兩個(gè)英語(yǔ)單詞中不同的字母r和l加以聯(lián)想?？梢园裷形象地描繪成小草的樣子，那么有r的grass就是草地的意思，這樣就能與glass區(qū)分開(kāi)了。

二、畫(huà)圖記憶。例如，學(xué)習(xí)eye這個(gè)詞時(shí)可以畫(huà)個(gè)圓圈當(dāng)作一張臉，把英語(yǔ)單詞eye放進(jìn)去，兩個(gè)e看做兩只眼睛，把y當(dāng)成鼻子。通過(guò)想像，一張臉活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在眼前，對(duì)eye一詞的印象就深刻了。

三、情境法。背英語(yǔ)單詞是一個(gè)枯燥的過(guò)程，但是如果在情境中記憶，將英語(yǔ)單詞串聯(lián)成句子，不僅有趣，孩子的英語(yǔ)單詞也會(huì)記得又快又牢固。 如利用小朋友們對(duì)顏色的好奇以及對(duì)形狀的興趣，將單一的英語(yǔ)單詞放進(jìn)句子中。這樣記起來(lái)形象又生動(dòng)。