一、教育孩子學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的情緒 

一個(gè)人無(wú)法持之以恒地做完一件事情，主要就是無(wú)法抗拒來(lái)自外界的誘惑和來(lái)自內(nèi)心的猶豫，如果不能控制自己戰(zhàn)勝這些障礙，那么精力就會(huì)分散，導(dǎo)致事情的失敗。

如果要堅(jiān)持到底，完成一件事情，就必須克服來(lái)自外界和自身的困難或干擾。克服內(nèi)部的干擾就是所謂的克制自己，包括情緒情感和行為習(xí)慣等。美國(guó)一位心理學(xué)家曾做過(guò)一次“糖果實(shí)驗(yàn)”。既觀察孩子能否克制自己吃糖的欲望而忍耐一個(gè)小時(shí)，以便獲得更多的糖，然而只有很少一部分孩子能夠做到。當(dāng)初能抵抗誘惑的孩子，青少年時(shí)期社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，較自信，人際關(guān)系較好，能積極迎接挑戰(zhàn)等。而缺乏控制能力的孩子則較多表現(xiàn)為與人相處困難、自卑，在壓力方面容易退縮、嫉妒等。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明了自我調(diào)節(jié)、控制情緒的根本意義。

幼兒的自我控制能力較差，其生理發(fā)展密切相關(guān)，幼兒的神經(jīng)纖維還未發(fā)育完善，神經(jīng)興奮強(qiáng)于抑制，所以不能很好地進(jìn)行自我控制。而且，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的要求，總是“有求必應(yīng)”地“快速服務(wù)”，盡可能及時(shí)滿足他們。日久天長(zhǎng)，寶貝們?cè)谑质孢m的環(huán)境中習(xí)慣了，意志、情感方面像“缺鈣”似的脆弱，自控能力隨之下降。

首先可以從培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣入手，比如按時(shí)起床、吃飯，不偏食、自己穿衣服、收拾玩具等等;

第二，鼓勵(lì)孩子多參加小朋友的游戲，在游戲中孩子不得不學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，服從集體，在這個(gè)過(guò)程中，他不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了控制自己。

第三點(diǎn)要注意的是，家長(zhǎng)不要放過(guò)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，今天控制一點(diǎn)，如果得到了肯定和鼓勵(lì)，那么明天會(huì)控制更多，所以正面的強(qiáng)化會(huì)產(chǎn)生巨大的效果;第四點(diǎn)，家長(zhǎng)要以身作則，不放縱孩子，也要約束自己，如果家長(zhǎng)能夠自我控制，取消不良的行為，那么孩子也會(huì)以你為榜樣很好地控制自己。 　　

二、培養(yǎng)孩子人際交往能力 　　

人際交往能力是指能夠準(zhǔn)確敏感地觀察別人，有效地理解別人和與人溝通、交往的能力。一個(gè)交往能力強(qiáng)的人，能夠較好地處理紛繁復(fù)雜的關(guān)系，自如地控制各種場(chǎng)面。這種能力也正是衡量一個(gè)人社會(huì)性的指標(biāo)，也是幫助個(gè)人更好實(shí)現(xiàn)社會(huì)生存的基本。所以教育部新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)目標(biāo)中明確提出：樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心，內(nèi)容要與要求中第一條又提出：幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。指導(dǎo)要點(diǎn)中又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：應(yīng)為幼兒提供人際相互交往和共同生活的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)?？梢?jiàn)人際交際能力的培養(yǎng)是非常重要的。

要想擁有較好的人際關(guān)系，首先要從家庭做起。父母之間要互敬互愛(ài)，以和諧的夫妻關(guān)系為孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖安全的家庭環(huán)境。然后親子關(guān)系要經(jīng)營(yíng)好，家長(zhǎng)尊重孩子的個(gè)性和自主的權(quán)利，常溝通常游戲，讓孩子感到親近和快樂(lè)。同時(shí)，要教孩子懂禮貌，有較好的行為習(xí)慣;還要教孩子懂得愛(ài)，并學(xué)會(huì)給予愛(ài)。愛(ài)就是讓孩子體驗(yàn)愛(ài)的美好，知道父母在給予愛(ài)時(shí)所付出的辛勞，從而使孩子產(chǎn)生尊敬、感激之情。學(xué)會(huì)給予愛(ài)，即教孩子關(guān)心他人、幫助他人，具有一定的同情心和移情能力，去愛(ài)一切美好的事情。例如：讓孩子為你拿拖鞋，捶捶腿，揉揉肩或遞東西，這是孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人的第一步。