高中生成績(jī)差的原因：

01 有效聽課時(shí)間短

高中學(xué)習(xí)，聽課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。雖然我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，但是并不代表我們可以脫離老師自學(xué)，很多時(shí)候你琢磨一天都想不明白的問題，可能老師幾句話就能讓你豁然開朗。

有些學(xué)生是上課容易溜號(hào)，所以導(dǎo)致好像認(rèn)真聽課了，但是真正有效聽課時(shí)間是非常短的，才會(huì)導(dǎo)致成績(jī)差；還有些學(xué)生認(rèn)為老師強(qiáng)調(diào)的知識(shí)很基礎(chǔ)，自己不用聽也能懂，便去自己做題，這樣脫離課堂會(huì)使你偏離學(xué)習(xí)正軌，考試找不到重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，成績(jī)自然不會(huì)高。

02 不能獨(dú)立做題

很多學(xué)生在做題時(shí)，一會(huì)翻翻教材，一會(huì)看看筆記，再不會(huì)就直接看答案。這種做題的方法對(duì)學(xué)習(xí)來說幾乎沒有用！

因?yàn)樽鲱}是為了幫助我們把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固，一邊翻書一邊做題不僅知識(shí)點(diǎn)沒有記牢，題目做得也沒有意義，更有甚者直接把正確答案抄上去，也不管解題過程和答題思路，這樣對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)幫助都沒有！

只有扎扎實(shí)實(shí)做題，把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)揣摩，遇到難點(diǎn)，主動(dòng)查資料，問老師問同學(xué)，使自己在學(xué)習(xí)中慢慢進(jìn)步，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能逐步提高成績(jī)。

專職教考團(tuán)隊(duì)
緊隨高考變化，抓準(zhǔn)教學(xué)方向，每周高三任課老師進(jìn)行交流討論，學(xué)科內(nèi)部每周教研，旨在鞏固教研成果，制定下一步教學(xué)計(jì)劃，并總結(jié)分析，讓學(xué)生第一時(shí)間掌握并運(yùn)用。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
有專職團(tuán)隊(duì)定期關(guān)心學(xué)習(xí)高考學(xué)習(xí)情況，考后對(duì)學(xué)生細(xì)致學(xué)情分析；高考前，組織全校學(xué)生參加押題講座。提升題目命中率。穩(wěn)定學(xué)生心態(tài)
特色化教學(xué)
高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的高考學(xué)習(xí)方案，針對(duì)不同層次、不同類別學(xué)生分層輔導(dǎo)，建立教學(xué)反饋機(jī)制，可以幫助科任教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，從而制定每個(gè)人的定制課程
注重教學(xué)體系
入學(xué)之初，為每位學(xué)生制定適合自身的"學(xué)習(xí)計(jì)劃"；任課教師的教學(xué)規(guī)劃都經(jīng)過嚴(yán)格審定和效果評(píng)估；課后有系統(tǒng)的答疑及學(xué)情分析系統(tǒng)。。
精細(xì)化管理
嚴(yán)格管理制度，有效促進(jìn)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格管理教室秩序，促進(jìn)學(xué)生有序、安靜地學(xué)習(xí)；小班制，教師時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生情況，并與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)問題點(diǎn)
成功化教學(xué)
高中輔導(dǎo)教機(jī)構(gòu)要求每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo)，沿著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，讓學(xué)生跳起來能摘到桃子，并采取多種激勵(lì)手段，使學(xué)生不斷感受成功的喜悅，從而深愛學(xué)習(xí)。
藝考生文化課精品課程
藝考文化課培訓(xùn)采用全日制集訓(xùn)方式，幫助學(xué)員效率學(xué)習(xí)文化課知識(shí)，博大的老師會(huì)根據(jù)學(xué)員自身情況制定培訓(xùn)方案，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，打造效率的教學(xué)課堂，及時(shí)解決問題，帶著學(xué)員強(qiáng)化知識(shí)的理解和解題能力的掌握，不讓文化課拖藝考的后腿。

高效背單詞的瘋狂方法
1.通過發(fā)音背單詞
同學(xué)們要掌握單詞拼寫與發(fā)音之間的規(guī)律，發(fā)好每一個(gè)音標(biāo)，讀準(zhǔn)每一個(gè)單詞。還可以把包含同一元音的單詞歸為一類（如mistake, change, pain, gain, amazing…）集中操練，讀起來朗朗上口，特別過癮！通過發(fā)音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發(fā)音！
2.跟著錄音背單詞
導(dǎo)致中國(guó)人背單詞失敗的最根本原因就是：發(fā)音不過關(guān)，單詞讀不準(zhǔn)。所以一定要跟著標(biāo)準(zhǔn)的錄音背單詞。
把音量開到最大，反復(fù)聽錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時(shí)候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻！
3.“三最”狂讀背單詞
“默默無聞”地背單詞效果極其低下！一定要用 “三最法”狂讀狂背每個(gè)單詞。背單詞的時(shí)候，一定要做到最大聲、最清晰、最快速。
當(dāng)你用“三最法”操練單詞時(shí)，你的注意力會(huì)高度集中，記憶的效率會(huì)大大提高，你不僅記住了單詞，還鍛造了國(guó)際口腔肌肉！

高考語(yǔ)文閱讀要點(diǎn)：

■注意整體閱讀，找準(zhǔn)文章的思路和中心

無論現(xiàn)代文，還是文言文，文章的結(jié)構(gòu)總是有章可循的，古今文章的結(jié)構(gòu)一般都是總分結(jié)構(gòu)。找到了文章的結(jié)構(gòu)，就找到了作者的思路。中心思想是文章的靈魂，俗話說：“萬(wàn)變不離其宗”。有了中心，做題就不會(huì)“離題萬(wàn)里”了。

■注意分析文章的標(biāo)題

現(xiàn)代文中第二篇選文，大都是文學(xué)作品，或散文，或小說，閱讀難度大，往往得分率低。直接原因是沒讀懂文章，讀懂文章的辦法很多，其中文章的標(biāo)題千萬(wàn)不可忽視，它往往對(duì)文章的中心做了一些交代或暗示，或提示文章的體裁，或揭示文章的主要內(nèi)容，或暗示作者的寫作思路，對(duì)解題也有一定的幫助。古詩(shī)詞的題目也是如此。