1、能修正身體姿態(tài)。

假如你的孩子有0型腿、X型腿、內八字或外八字，含胸、駝背、斜肩等不良姿勢情況時，這就需要你在孩子發(fā)育階段之前，通過系統(tǒng)的形體訓練課程，有效地幫助孩子糾正腿型和走路姿勢，讓孩子有更多的機會糾正姿勢方面的毛病。

2、能培養(yǎng)身體的肢體協(xié)調能力。

協(xié)調能力不強的話，走路都會覺得不平衡，會摔倒。肢體協(xié)調是幼兒模特學習的基礎?？赏ㄟ^舞蹈、臺步等訓練，改善肢體不協(xié)調的病癥。

3、能夠培養(yǎng)鏡頭感。

模特是被賦予在鏡頭下工作的群體，一舉一動都能夠牽動攝影機的快門。在幼兒模特的學習過程中可以培養(yǎng)孩子改掉鏡頭前膽怯和害羞的習慣，做到瀟灑自如，詮釋自己。

4、形體訓練有利于幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

幼兒正處于身心迅速發(fā)育成長的時期，這種迅速的發(fā)育成長使兒童的身心狀態(tài)表現(xiàn)出極大的可塑性。幼兒形體訓練配有音樂，包括大量的身體動作，并要求集體的協(xié)同合作。從理論上分析，它應當有利于兒童時間知覺、空間知覺、運動知覺、注意力、表現(xiàn)力、模仿能力等心理過程的發(fā)展，也有助于培養(yǎng)兒童的集體觀念及對音樂、舞蹈、模特和體操活動的興趣。

良好的身體素質為幼兒心理的正常發(fā)展提供了物質基礎。在形體訓練過程中，幼兒各種各樣的心理活動過程的產生，有利于幼兒心理能力的發(fā)展。幼兒心理能力全面起動又帶動幼兒體、智、德美的全面發(fā)展。

5、形體訓練有利于啟發(fā)幼兒的求知欲。

形體訓練內容豐富、形式多樣，并以幼兒喜愛的游戲做穿插，能激發(fā)幼兒的興趣，進而啟發(fā)幼兒的求知欲。幼兒對形體訓練的動作產生濃厚的興趣，便會積極地投入，努力地去追求。幼兒形體訓練實踐使我們感到，幼兒對動作的掌握，準確、標準，精力集中，能專心聽講，發(fā)言積極，思維靈活，有一定自覺性，并有創(chuàng)造力和想象力。
他們提出許多問題：老師，這叫什么動作？老師，我長大能當解放軍嗎？老師，這個動作我想這樣做行嗎？老師立刻表揚并采納他的動作，這就啟蒙了幼兒的求知欲。

6、形體訓練有利于個性特征向良好的方面發(fā)展。

幼兒的聰明智慧、品德行為、個性特征等方面的心理發(fā)展水平要在活動中展現(xiàn)，在活動中得到發(fā)展。形體訓練動作包括各個部位，在訓練動作時通過反復的練習，能夠達到自動化的程度，這叫技能。技能又分為動作技能和心理智能兩種，動作技能是肌肉運動，心理智能是認識活動。

形體訓練動作的一致性、準確性、協(xié)調性、穩(wěn)定性和靈活性不斷增強的過程，同時也是幼兒聰明智慧的提高過程。形體訓練增強了幼兒的集體主義精神和為集體爭榮譽不甘落后的思想，克服了以我為中心的毛病，增強了群體意識，培養(yǎng)了積極進取的精神，這對于幼兒個性的發(fā)展是有積極作用的。

7、形體訓練有利于思維能力及注意力的提高。

思維能力是智力的核心，形體訓練動作的練習，常常會出現(xiàn)錯誤動作，正確的動作定型是在不斷糾正錯誤動作、體會正確要領的過程中建立起來的。老師示范正確的動作，向幼兒提問動作要領，是培養(yǎng)幼兒觀察和思維積極性的好方法。

心理學家認為，任何活動都離不開注意力。注意是學習的門戶，注意力的范圍，注意力的穩(wěn)定性，注意力的分配等都屬于培養(yǎng)的目標。形體訓練要求按動作要領去完成每個動作，又不斷改變身體姿勢動作方向，還要兼顧動作的輻度，同時還要根據音樂的快慢進行。幼兒掌握一個動作，特別是熟練地完成一套動作，對幼兒的注意能力要求是很高的。通過形體訓練，幼兒的注意能力可以得到很大的提高。

8、形體訓練特別有利于幼兒的意志品質培養(yǎng)。

良好的意志品質包括自覺性、果斷性、自制力、毅力等個性特征。形體訓練中某一動作的掌握過程本身是一種有目的的行為，是必須在適當的時候下決心，采取必要的行動才能完成的。這就需要幼兒不怕苦，要堅持，要克己，要具有頑強的意志力。

形體訓練提高了幼兒在眾人面前出頭露面的膽量，膽小懦弱的變得勇敢起來，吃苦耐勞的能力，生活能力，自理能力，都得到增強，還培養(yǎng)了他們機智、勇敢的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。