由于中醫(yī)師承的政策很復雜繁瑣,這個政策又屬于小眾的政策,缺少明確的、正式的、透明的解讀。受眾群體小,所以培訓輔導機構也較少涉足這塊市場,導致很多中醫(yī)愛好者對考試的范圍、形式都所知甚少,信息嚴重不對稱,下面一起來詳細了解下吧。
有些同道看到建木醫(yī)社在做中醫(yī)傳承方面的工作,就咨詢我們說,想要學習中醫(yī),想要拜師。拜師是一個非常好的學習中醫(yī)的途徑,但大部分人對于拜師的了解并不深入,今天我們就好好說一下拜師的幾個方面。
第一,你要了解拜師的含義;
第二,你要了解所拜的師父;
第三,師父要了解你。
點,我們說一下拜師的含義。
有句老話說,"一日為師 終生為父",師父這個詞,可不是亂叫的,師父者,師和父,是要教你學習中醫(yī),學習做人的,這個事情非常嚴肅。
師父,首先是要有標準的,就是,需要在某一個法門或某一套技術有深入、全面的掌握和應用,不是學會一點東西就可以做師父的。
然后,師父會根據徒弟的特點、習性、優(yōu)劣勢進行針對性的指導,這種指導,其他人不能聽,因為不一定適合其他人,別人聽了反倒會起誤導作用。這也就是"法不傳六耳"的原因,就是只能師父說給徒弟聽。
而且,師徒之間是有關系和責任的,出師之后,徒弟可以公開說,某某是我的師父。師父也可以公開說,某某是我的徒弟。如果一方有了突出成就,另一方是有榮譽的。同樣,如果一方有了污點,另一方也會顏面有損。這叫"一榮俱榮,一損俱損",所以師父一般會有門規(guī)的要求,徒弟需要遵守。
既然有了以上關系,那拜師入門之前和之后,師父對徒弟都會有要求,既包括學習中醫(yī)方面,也包括做人做事方面,雙方也就成為了一家人和一個整體。所以,如果想要隨便拜個師、隨便跟著學學、想不受約束的學習,那趁早要打消拜師的念頭。你不合適。
當你了解了拜師的含義,還決定拜師的話,就到了第二點。
你要了解所拜的師父!
拜師,學習可能持續(xù)從三五年到幾十年,受影響會持續(xù)一生,所以一定要慎重。
基礎的就是,你要先了解這個老師。
班次 |
服務內容 |
課程 |
適合學員 |
一年*班 |
1. 輔導報名 2. 贈送往年視頻預習 3. 直播課程(重點難點) 4. 視頻復習學習 5. 現(xiàn)場技能手把手過關教學 6. 內部資料書 7. 練題訓練 課程學習年限1年 |
360-480課時 |
有基礎,沒有系統(tǒng)學習中醫(yī)的知識不能自覺自主學習,需要提醒學習課程內容 |
VIP*班 |
1. 輔導報名 2. 贈送往年視頻預習 3. 直播課程(重點難點) 4. 視頻復習學習 5. 現(xiàn)場技能手把手過關教學 6. 內部資料書 7. 練題訓練 8. 歷年真題復習 9. 考前重點難點沖刺指導學習 10. 課程學習年限1年贈送1年 11. 課程學習監(jiān)督 |
360-480課時 |
沒基礎,對考試情況未知,沒有系統(tǒng)接觸學習中醫(yī)知識,不能自覺自主學習,需要監(jiān)督學習情況 |
貴賓VIP*班 |
1. 輔導報名 2. 贈送往年視頻預習 3.直播課程(重點難點) 4.視頻復習 5.現(xiàn)場技能手把手教學 6.內部資料書 7.練題訓練,測試 8.歷年真題復習,考點指導 9.考前重點難點沖刺指導學習 10.課程學習年限1年贈送1年 11.課程學習監(jiān)督 12. 課程每周學習任務安排監(jiān)督,一對一并指導規(guī)劃學習任務情況 13. 技能練習隨時隨心練習指導 |
360-480課時 |
沒基礎,對考試情況未知,沒有系統(tǒng)接觸學習中醫(yī)知識,不能自覺自主學習,需要監(jiān)督學習情況并指導完成,技能操作隨時輔導練習 |
主講老師的豐富講授經驗和中醫(yī)臨床經驗公開透明,毫無保留地傳授給學生。
隨時歡迎前來試聽培訓真課,感受學習氛圍,體驗選擇適合自己的課程。
課程將涉及的中醫(yī)基礎、實操技術手法、主流技術運用等悉數(shù)囊括,課時分配充分保障。
在掌握理論知識同時,學員會在臨床實習中心通過與客戶實操來積累經驗和提高專業(yè)水平。
成都市金牛區(qū)十二橋路旁邊
中醫(yī)師承拜師要了解的事情:
了解他的理論體系
他對中醫(yī)整體的看法是什么?他是如何串聯(lián)起自己的理法方藥體系的?他對于健康和疾病的看法是怎樣的?他的理論體系根基是什么?你是否認可以上內容?
了解他的臨床操作
他臨床治病是如何診斷和治療的?他的診斷都用了什么方法?他的治療思路是怎樣的?他的處方用藥有什么特點?他的臨床效果如何?你是否滿意以上內容?
了解他的脾氣性格
他的性格是哪種類型?他的脾氣怎么樣?他的為人處事主要方式是什么?你是否認可他的處事方式?你覺得是否可以和他相處得融洽?
了解他的中醫(yī)志向
他對于中醫(yī)的未來是怎樣看待的?他對于自己的中醫(yī)事業(yè)發(fā)展有什么想法和規(guī)劃?他愿意為中醫(yī)做哪些事?你是否認可他的想法?你是否愿意和他一起做這些事?
了解他對于徒弟的要求
他想要怎樣的徒弟?他對于徒弟有怎樣的要求?他希望徒弟經過怎樣的學習、達到怎樣的水平?你是否認可他的要求和希望?你能否滿足他的要求?
了解了這些以后,如果你還覺得這個老師好,認可這個老師,覺得這個老師合適,那就可以繼續(xù)下一步了。
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