4. 藝術(shù)生現(xiàn)在這個(gè)階段，已經(jīng)開始進(jìn)入到文化課復(fù)習(xí)階段，但是面對自己復(fù)習(xí)了那么久的藝術(shù)課程，對各個(gè)學(xué)科的文化知識學(xué)習(xí)起來還真不知道從何學(xué)起，長春博大就為同學(xué)們帶來文化課復(fù)習(xí)方向，專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，讓大家在復(fù)習(xí)時(shí)更加省力。

適用對象
藝考生 藝術(shù)生
課程亮點(diǎn)
一對一藝考生文化課輔導(dǎo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
針對藝考生定制的文化課課程，結(jié)合藝考生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對性授課。
針對：長補(bǔ)課無效果，馬虎大意，偏科，浮躁，成績上不去，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，逃學(xué)，叛逆，學(xué)習(xí)無目標(biāo)，注意力不集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣差等學(xué)員，成績中等上不去，成績優(yōu)秀想進(jìn)一流*。
教學(xué)特色：8大教學(xué)法，5大學(xué)習(xí)法，每周一考
授課模式：一對一全日制班課
補(bǔ)習(xí)科目：數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，英語，語文，地理，歷史，政治，生物，作文
課程內(nèi)容
量身定制模考題目，突出題目的綜合性強(qiáng)，和廣泛的知識點(diǎn)考察，幫忙精準(zhǔn)的查漏補(bǔ)缺。
輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)方面,要求要重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),將分散的知識點(diǎn)串聯(lián)起來,幫助學(xué)生重新梳理知識、完善知識的整合與重組。對函數(shù)、解析幾何、集合與常用邏輯用語、復(fù)數(shù)、平面向量及推理與證明等內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
結(jié)合藝考藝術(shù)集訓(xùn)和相應(yīng)院校文化課要求，針對性輔導(dǎo)藝考生文化課，抓穩(wěn)基礎(chǔ)知識分?jǐn)?shù)，做題用對方法。

【精準(zhǔn)教學(xué)】博大百分百教育培訓(xùn)學(xué)校精辟解讀歷年來的高考試題思路和高考命題方向，據(jù)此瞄準(zhǔn)高考目標(biāo)規(guī)劃教學(xué)任務(wù)，使學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)有的放矢。
【校本教材】博大百分百教育培訓(xùn)學(xué)校根據(jù)新高考改革趨勢，綜合各省高考制度改革時(shí)間表，針對博大就讀學(xué)生本身的特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，自主研發(fā)了高效實(shí)用的校本教材和輔導(dǎo)資料，為同學(xué)們高考多分奠定基礎(chǔ)和優(yōu)勢。
【點(diǎn)位教學(xué)】直擊高考考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，層層把關(guān)，層層推進(jìn)。
【目標(biāo)激勵(lì)】按照日、周、月的周期為學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)，完成任務(wù)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，未完成目標(biāo)任務(wù)，將有老師協(xié)助持續(xù)進(jìn)行直至完成，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
【點(diǎn)位教學(xué)】直擊高考考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，層層把關(guān)，層層推進(jìn)。
【通關(guān)考核】根據(jù)設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)置專項(xiàng)通關(guān)老師進(jìn)行考核們每天通關(guān)2-3個(gè)科目，確保夯實(shí)所學(xué)知識。
【數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)】依靠“校管家”平臺，建立專屬學(xué)生檔案，實(shí)時(shí)整理、歸類學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄、作業(yè)、錯(cuò)題、考卷及診斷報(bào)告，提高自主學(xué)習(xí)和備考的針對性和效率。

寫作文如何搜集寫作素材？

這些素材大致分兩方面，一是可以引用的事例，二是可以引用的格言、詩句等。

事例方面要注意古今中外的都要兼顧到，學(xué)校老師給的素材和孩子們心中已有的，大多是已往的中外名人的事例；當(dāng)下生活中的，特別是高考前近幾個(gè)月的事例較少。那么家長在搜集時(shí)就要注意到這一點(diǎn)。如果孩子在高考作文中使用了考前一兩個(gè)月或一兩周，甚至是一兩天發(fā)生的事例，這會(huì)讓人覺得他的作文緊貼生活現(xiàn)實(shí)，很生動(dòng)。

在格言、詩句方面，主要選擇那些可以靈活運(yùn)用，或說用途廣泛的。例如“山高豈礙白云飛，竹密何妨流水過”，暗含著瀟灑地逆轉(zhuǎn)一種境況的意思——那么它就可以當(dāng)作“但是”這個(gè)詞來用。這個(gè)詞在作文中出現(xiàn)的概率又是如此高，如果你在該用“但是”的地方用到了這句詩，就會(huì)立即增加文采。還可以搜集一些有趣的格言，如用“張飛繡花，黛玉領(lǐng)兵”來陳述強(qiáng)人所難、用人不當(dāng)、英雄無用武之地、錯(cuò)誤決斷等這樣一些概念，也會(huì)使作文顯得更生動(dòng)有趣。

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長春博大及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，這里也會(huì)定期反饋同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，持續(xù)跟進(jìn)，為大家做好規(guī)劃、進(jìn)行及時(shí)的心理壓力疏導(dǎo)。如果想了解更多長春博大教育的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解長春博大教育學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁面上方的電話，我們期待您的咨詢！