培訓(xùn):高中、高考、藝考文化課輔導(dǎo)
高三是人生中重要的一個(gè)階段,高三的選擇決定了以后的成敗,所以,在高三找一個(gè)靠譜的學(xué)校至關(guān)重要,北京高考補(bǔ)習(xí)全日制班可以參考北京新東方高考全日制輔導(dǎo)班,在高考補(bǔ)習(xí)全日制班里,同學(xué)們一定要夯實(shí)基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺,認(rèn)真跟著各科老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃走,一步一個(gè)腳印。
高考復(fù)習(xí)常見誤區(qū):缺乏計(jì)劃性
有的考生在考前沒有計(jì)劃,東做一套題,西來一個(gè)突擊復(fù)習(xí)。聽老師說要抓基礎(chǔ),就盲目抓了三天基礎(chǔ)知識;聽同學(xué)說早上讀英語管用,便起了五天大早兒讀英語。這些考生心浮氣躁,靜不下來,遇到一兩個(gè)不會做的題就驚慌失措,容易發(fā)揮失常。
[分析]
沒有計(jì)劃,躁動不安是一大忌。在考生中,有的是語文作文基礎(chǔ)不好,有的是英語閱讀理解分?jǐn)?shù)不高,有的是綜合科目物理難題沒弄明白。問題五花八門,不能一概而論。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,沒有最好的,只有最適合自己的。
[建議]
1、考生要將復(fù)習(xí)考試任務(wù)安排周到,計(jì)劃好,不輕易改變。
2、家長要平靜面對孩子的進(jìn)步和失誤,不過分表揚(yáng),不嚴(yán)厲批評。
3、家長要幫助孩子看得長遠(yuǎn),鼓勵孩子運(yùn)用最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
北京新東方學(xué)校創(chuàng)立于1993年,以學(xué)生全面成長為核心,以科技為驅(qū)動力的綜合性教育集團(tuán),經(jīng)過二十余年的奮斗,打造了新東方中小學(xué)全科教育、新東方中小學(xué)國際教育、新東方留學(xué)考試、新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心、新東方在線、新東方前途出國、新東方國際游學(xué)、新東方滿天星、新東方大愚文化、新東方國際雙語學(xué)校等諸多知名教育品牌。
開設(shè)課程:小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)?、中考輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)等;
校區(qū)地址:
北京新東方豐臺角門中心:北京市豐臺區(qū)馬家堡西路15號時(shí)代風(fēng)帆大廈底商新東方二層;
北京新東方劉家窯中心:北京市豐臺區(qū)南三環(huán)東路27號芳群公寓3層;
北京新東方中關(guān)村-海龍中心:北京市海淀區(qū)中關(guān)村海龍大廈H廳;
北京新東方中關(guān)村-銀網(wǎng)中心:北京市海淀區(qū)知春路113號銀網(wǎng)中心大廈;
北京新東方昌平政府街中心:北京市昌平區(qū)政府街15號北京灃懋國際大廈;
高考語文冷門提分小技巧:
1、語文文言文選擇意思那個(gè),叫選擇錯(cuò)誤的。只要是與現(xiàn)代意思相同的那個(gè),百分之九十九是錯(cuò)的,不信自己查看最近高考的那題。
2、語文古詩詞鑒賞分析手法實(shí)在找不到了丟借景抒情和對偶修辭。不能空題。
3、作文題目抓眼球。開頭丟名人名言作為題記。緊接著概括材料加上一個(gè)“我認(rèn)為”然后直接亮明觀點(diǎn)。除題記外第一段兩行半為黃金分割點(diǎn)。結(jié)尾時(shí)字?jǐn)?shù)超出800限制兩行半為黃金分割。開頭一定不要寫錯(cuò)別字。論證材料不夠新穎的話記得每段結(jié)尾都把中心論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一次。
4、語文成語題,如果讓選正確的那就你就看每個(gè)成語在每個(gè)句子中讀者是否通順,表面符合意思符合這個(gè)句子嗎,這樣的一般都是容易望文生義啊,而且你沒見過的基本都是錯(cuò)的,如果讓選錯(cuò)誤的,你沒見過的基本都是正確的。如果你一點(diǎn)都不積累那就不適合你了。
高三學(xué)生
一對一班型
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全日制課程產(chǎn)品圍繞學(xué)生課前、課中、課后三個(gè)場景,融入問題層級圖、目標(biāo)層級圖、課前測、課中講解、過關(guān)檢測、課后作業(yè)六大模塊,以深度學(xué)習(xí)管理體系為核心基礎(chǔ),通過六大模塊相互結(jié)合,清晰梳理學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯,塑造學(xué)生正確的學(xué)習(xí)行為,同時(shí)也將教師授課邏輯和流程呈現(xiàn)在學(xué)員面前,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)步的可視化。
怎么復(fù)習(xí)高三理綜:題海戰(zhàn)術(shù)不可取
很多同學(xué)做理綜題往往有一個(gè)誤區(qū),知道自己哪里比較差就特意去做很多題。其實(shí)要想提高比較弱的項(xiàng)目,采取的方法不應(yīng)該是盲目追求題量,而是要把一些沒有想清楚的原理想明白,因?yàn)闆]搞清楚,即使這道題做對了也不知道為什么對,這樣很容易打擊自信心,而且沒什么實(shí)質(zhì)性的提高?;〞r(shí)間想清楚原理,比做十幾道甚至幾十道題目更有用。另外,要重視錯(cuò)題本,到了考試復(fù)習(xí)時(shí)翻翻錯(cuò)題本或者把錯(cuò)題當(dāng)成新題再做一遍都很有好處。
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