基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)想要在高三這段時(shí)間里面快速提高成績，需要付出很多努力。就有一部分同學(xué)將眼光放在市面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，該如何挑選適合自己的高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？一對(duì)一輔導(dǎo)的特點(diǎn)就是老師只輔導(dǎo)你一個(gè)學(xué)生，學(xué)生的薄弱知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣問題在老師眼里一清二楚，而且老師也會(huì)及時(shí)給你反饋。

一對(duì)一輔導(dǎo)的優(yōu)勢

1.及時(shí)有效。首先一對(duì)一輔導(dǎo)在學(xué)習(xí)效果方面是單位時(shí)間內(nèi)最高的，也更適合高三同學(xué)。一對(duì)一輔導(dǎo)相比其他的輔導(dǎo)成效更快，能夠根據(jù)學(xué)生個(gè)人的情況進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，節(jié)約時(shí)間，提高效率，不會(huì)的知識(shí)反復(fù)聽，怕遺忘的知識(shí)會(huì)提醒你重復(fù)記憶。在短時(shí)間內(nèi)學(xué)生的成績就能達(dá)到一定的提升目標(biāo)。

2.氛圍輕松愉快。在一對(duì)一輔導(dǎo)班，學(xué)生和老師都相對(duì)氛圍融洽。經(jīng)驗(yàn)較為豐富的老師也會(huì)注重興趣教學(xué)，使學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)都比較輕松愉快，同時(shí)更注重勞逸結(jié)合，學(xué)生也更容易掌握知識(shí)點(diǎn)。相比在學(xué)校里面老師講課，學(xué)生聽的昏昏欲睡。因?yàn)槁牭臅r(shí)間長了，就會(huì)產(chǎn)生疲勞，感覺枯燥無味，注意力很難每時(shí)每刻都集中。一對(duì)一輔導(dǎo)的輕松學(xué)習(xí)氛圍相比學(xué)校更能夠吸引學(xué)生注意力，使學(xué)習(xí)效果變得更好。

強(qiáng)化突破沖刺提升
針對(duì)基礎(chǔ)較好，需要解決重難點(diǎn)的學(xué)員，達(dá)到整體提升。
綜合提升培優(yōu)強(qiáng)化
針對(duì)優(yōu)勢學(xué)科想培優(yōu)的學(xué)員，提升沖刺，綜合提升。
同步鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)
針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、跟不上進(jìn)度的學(xué)員，構(gòu)建知識(shí)體系。
模塊教學(xué)專項(xiàng)提升
針對(duì)弱科、薄弱模塊需要輔導(dǎo)的學(xué)員，補(bǔ)齊短板。
高校銜接升學(xué)規(guī)劃
針對(duì)想進(jìn)理想高校的學(xué)員，注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓(xùn)練

高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧

1、建立完整的知識(shí)框架。

高中數(shù)學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)是非常龐大的，但總的來說就是三角函數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何、數(shù)列、圓錐曲線、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)等幾大類引申出的具體內(nèi)容，且高中數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性非常強(qiáng)，一道大題的考點(diǎn)往往考的是本模塊下的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力要求非常高，因此建立完整的知識(shí)框架是非常重要的。

2、筆記和錯(cuò)題集不可少。

有很多學(xué)生覺得，只有文科類學(xué)科才需要記筆記，數(shù)學(xué)是不需要的，其實(shí)不然，數(shù)學(xué)是更需要記筆記的一門學(xué)科。許多老師會(huì)在課上補(bǔ)充一些經(jīng)典題型，看似基礎(chǔ)，但很可能就是高考?？碱}型；也會(huì)有很多老師在課上補(bǔ)充一些課本沒有的解題方法，好記性不如爛筆頭，如果不記下來，很可能就會(huì)忘記，而復(fù)習(xí)的時(shí)候又是依賴課本進(jìn)行的，課本上沒有，就更難想起來了。

*許昌南關(guān)大街校區(qū)
魏都區(qū)建設(shè)路與南關(guān)大街交叉口
*許昌銀都國際校區(qū)
魏都區(qū)文峰路與健康路交叉口
*禹州濱河校區(qū)
禹州市濱河大道中段紅雙喜家具廣場旁邊

勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今，勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。

填報(bào)志愿時(shí)易犯的錯(cuò)誤：

1、只按內(nèi)心想法報(bào)考，未考慮現(xiàn)實(shí)情況

有些考生，他們看到高考成績以后就著急填報(bào)志愿，根本沒有去搜集相關(guān)的信息以及報(bào)考資料就進(jìn)行了報(bào)考，以至于報(bào)考的大學(xué)層次偏高，明顯高于自己的成績能夠得著的大學(xué)。以至于到了高考錄取階段，就只能眼睜睜看著成績比自己還差的同學(xué)收到大學(xué)錄取通知書了。

2、沖、穩(wěn)、保策略搭配不當(dāng)，未拉開梯度

有些考生，雖然遵循了“沖、保、穩(wěn)”的策略，但是在“沖、保、穩(wěn)”策略的搭配過程中卻出現(xiàn)了問題，沒有拉開梯度。作為“沖一沖”的志愿填報(bào)過高，幾乎沒有被錄取的可能；作為“穩(wěn)一穩(wěn)”的志愿又沒穩(wěn)住，依舊存在很大的“滑檔”風(fēng)險(xiǎn)；作為“保底”的志愿又沒保住，所以就只能成為別人成功路上的炮灰了。

3、報(bào)考時(shí)不夠仔細(xì)，沒有認(rèn)真閱讀招生簡章

有一些特殊類型的院校，比如說軍校、警校......等等，以及一些特殊類型的專業(yè)，會(huì)對(duì)考生的身體條件或單科成績有所要求。如果考生達(dá)不到院校所要求的身體條件，或單科成績達(dá)不到專業(yè)要求，就不能夠被大學(xué)錄取。

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老師在教學(xué)的時(shí)候也會(huì)給學(xué)員很多學(xué)習(xí)方面的方法和技巧，讓學(xué)員來到這里能夠?qū)⑦@些靈活應(yīng)用到做題的過程的當(dāng)中，從而科學(xué)有效的提高自身學(xué)習(xí)水平。如果想了解更多許昌勵(lì)學(xué)的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解許昌勵(lì)學(xué)學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！