高三一對一對比班課：

1，在一對一輔導(dǎo)當(dāng)中，哪怕老師正在講授，學(xué)生也可以隨時提出自己的疑問、理解、思路和看法，及時得到老師的解答、啟發(fā)、引導(dǎo)和點(diǎn)評，甚至與老師展開討論。隨著這種互動的不斷進(jìn)行和深入，學(xué)生不斷領(lǐng)悟，不斷明白，不斷得到提升。這種待遇，在大、中班是很難得到的。

2，大班人數(shù)眾多，老師很難針對每個同學(xué)的具體情況和問題進(jìn)行輔導(dǎo)，只能針對對應(yīng)年級教材重點(diǎn)、考試重點(diǎn)和普遍存在的問題來講授和訓(xùn)練。在老師講課的過程中，每個同學(xué)不可能都有機(jī)會參與和老師的互動，因此，他們不可能把每一個沒聽懂的地方都向老師提出來并得到老師的解答。這種情形，讓有的同學(xué)覺得這就像在學(xué)校上復(fù)習(xí)課，只不過是換了老師，換了同學(xué)和換了新的環(huán)境。

高考英語提分技巧歸納：

重視閱讀理解能力的培養(yǎng)：

重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對語篇整體認(rèn)識的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生英文版，《新概念英語》第二、三冊，英語周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽說讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會使所學(xué)知識活起來，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴(kuò)大知識量的欲望。

養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣：

朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)，同時培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對學(xué)過的句型、詞組、對話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語水平的根本方法。