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什么是中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)能力測試？

中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)能測試是從教育實踐出發(fā)，由清華大學(xué)牽頭組織，在《普通高中課程方案》、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和高考大綱的基礎(chǔ)上結(jié)合大學(xué)選材視角針對不同年級中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化考試。旨在：

輔助“大中銜接”：幫助高校長程動態(tài)關(guān)注綜合優(yōu)秀或具有學(xué)術(shù)特長的學(xué)生；

輔助教學(xué)評估：幫助參試中學(xué)精準(zhǔn)地完成自身教學(xué)質(zhì)量評估，明確提升方向；

輔助學(xué)習(xí)診斷：幫助考生了解其成績在全國及省內(nèi)范圍的排名位置、學(xué)科知識點表現(xiàn)及入圍高水平大學(xué)“強基計劃”的概率等信息，完成全面、科學(xué)的自我診斷。

二、THUSSAT測試有哪些類型？

THUSSAT針對不同年級、特定考試目標(biāo)，設(shè)置學(xué)科能力綜合測試(TACA)、診斷性測試(TDA)與基礎(chǔ)性測試(TGA)三個考試序列：

1、學(xué)科能力綜合測試(TACA）

學(xué)科能力綜合測試(THUSSAT Academic Comprehensive Assessment/TACA)是面向全國各省份高一和高二年級學(xué)生，及特別優(yōu)秀的初三及高三年級學(xué)生的水平測試，采取統(tǒng)一知識框架及考試結(jié)構(gòu)的考查方式，旨在識別學(xué)科綜合能力優(yōu)秀的學(xué)生。

2、診斷性測試(TDA)

診斷性測試(THUSSAT Diagnostic Assessment/TDA)是在高中知識范疇內(nèi)，基于大學(xué)選材視角考查學(xué)生知識水平和學(xué)習(xí)能力，面向高中學(xué)生提供對接新高考模式的診斷性評價。診斷性測試具有較高的區(qū)分度，貼合高水平大學(xué)選拔優(yōu)秀人才的需求，強調(diào)考查基于高等教育學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)所要求的跨學(xué)科綜合運用能力。診斷性測試在極大程度上強調(diào)考試嚴(yán)肅性，在命題、試卷分發(fā)、考試系統(tǒng)、監(jiān)控、督考等方面都有嚴(yán)格要求。

3、基礎(chǔ)性測試(TGA)

基礎(chǔ)性測試(THUSSAT General Assessment/TGA)順應(yīng)高考改革方向，緊貼“新高考”，將考生放在全省、全考區(qū)更大范圍內(nèi)進行橫向比較，幫助中學(xué)進行階段性教學(xué)檢驗，幫助學(xué)生進行階段性自測、選科決策參考與檢驗，并與診斷性測試相互銜接?；A(chǔ)性測試針對不同年級劃分為：高一測試(TGA-G10)及高二測試(TGA-G11)。