我覺得奧數(shù)培訓(xùn)班有兩種類型：

一種是專業(yè)機(jī)構(gòu)開辦的培訓(xùn)班，例如中國數(shù)學(xué)奧林匹克（CMO），在這些機(jī)構(gòu)里參加培訓(xùn)的孩子大部分是經(jīng)過選拔的尖子生，他們有可能被選上參加更高級別的比賽。在他們培訓(xùn)結(jié)束后，老師會針對他們做一些專門的輔導(dǎo)與練習(xí)。當(dāng)然，這類奧數(shù)培訓(xùn)班價(jià)格不菲，不是一般家庭能承受得起的。

第二種是民辦學(xué)校開辦的奧數(shù)班，這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不是專門針對奧數(shù)學(xué)生開設(shè)的班級和課程，而是針對其他學(xué)科學(xué)生開設(shè)的班級和課程。民辦學(xué)校比第一種情況多了很多選擇面，所以也有很多家長愿意讓孩子去民辦學(xué)校學(xué)習(xí)奧數(shù)培訓(xùn)課程。

我們在選擇奧數(shù)培訓(xùn)班時(shí)，要想清楚這兩個(gè)問題：

1、孩子到底喜不喜歡奧數(shù)？如果你希望孩子學(xué)奧數(shù)，那么最重要的就是他對數(shù)學(xué)是否有興趣。如果孩子不喜歡數(shù)學(xué)，那他就很難堅(jiān)持下去。我遇到很多學(xué)了幾年奧數(shù)的孩子并沒有因此而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣——因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)有很多抽象知識無法理解和接受；或者他發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)奧數(shù)讓他很痛苦（比如被老師逼著做作業(yè)）……

2、奧數(shù)學(xué)習(xí)需要有耐心，而孩子們很難做到這一點(diǎn)。比如我經(jīng)常跟一些家長講：“如果你的孩子在學(xué)奧數(shù)期間喜歡學(xué)音樂、美術(shù)或體育等，那就沒問題。

重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的核心價(jià)值觀，堅(jiān)持“陪伴成長”的服務(wù)理念，為6-18歲青少年提供高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)。

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三中英才五步教學(xué)法：

1.教：合理分層教學(xué)。

遵循因材施教，不同的階段設(shè)立不同的目標(biāo)，層層遞進(jìn)，寓教于樂。

2.學(xué)：高效學(xué)習(xí)氛圍。

雙師教學(xué)，多點(diǎn)時(shí)間，多角度助力課堂氛圍。

3.測：精準(zhǔn)測試系統(tǒng)。

進(jìn)門測，課中測，出門測，單元測，半期測，期末測無縫銜接，零距離察覺遺漏知識點(diǎn)。

4.評：持續(xù)測評反饋。

持續(xù)跟蹤的測試反饋，讓家長運(yùn)籌帷幄，零距離了解孩子學(xué)習(xí)情況。

5.管：精細(xì)教學(xué)管理。

聚小班精華，避大班低效，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)“定制服務(wù)”。