關(guān)于國(guó)際學(xué)校政策變動(dòng)，雙國(guó)籍無法入學(xué)只是部分情況下的表現(xiàn)，以北京地區(qū)為例（其他地區(qū)可以參考）不能簡(jiǎn)單地說"還只是雙國(guó)籍無學(xué)可上"。實(shí)際上，北京市針對(duì)國(guó)際學(xué)校的管理政策一直在調(diào)整和完善，對(duì)于申請(qǐng)入學(xué)的學(xué)生，會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行審核，包括申請(qǐng)人的國(guó)籍、護(hù)照、居留許可等方面的要求。

例如，2019年北京市教委發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范引進(jìn)外籍人員子女在京就讀義務(wù)教育階段學(xué)校管理工作的通知》，要求國(guó)際學(xué)校要按照規(guī)定向有關(guān)部門報(bào)備學(xué)生入學(xué)情況，同時(shí)要求外籍人員子女必須符合相關(guān)要求才能在北京就讀義務(wù)教育。此外，還要求國(guó)際學(xué)校要嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行招生，確保入學(xué)的學(xué)生符合相關(guān)要求，例如年齡、國(guó)籍、護(hù)照、居留許可等等。

除了可以選擇去其他城市的國(guó)際學(xué)校，雙國(guó)籍的孩子在北京也可以考慮去民辦國(guó)際學(xué)校就讀。因?yàn)槊褶k國(guó)際學(xué)校是由企業(yè)或個(gè)人舉辦的，其招生標(biāo)準(zhǔn)可能不同于公立國(guó)際學(xué)校，通常不會(huì)要求學(xué)生具有特定的戶籍或國(guó)籍，而是更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和個(gè)人素質(zhì)。同時(shí)，民辦國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)也相對(duì)較為靈活，家長(zhǎng)可以根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)情況和對(duì)學(xué)校的需求進(jìn)行選擇。

關(guān)于“國(guó)際學(xué)校政策變動(dòng)”的情況就為大家介紹到這里。需要注意的是，雖然民辦國(guó)際學(xué)校的招生標(biāo)準(zhǔn)較為靈活，但是其教育質(zhì)量和教學(xué)資源可能與公立國(guó)際學(xué)校有所差別，家長(zhǎng)在選擇時(shí)需要仔細(xì)評(píng)估學(xué)校的實(shí)力和教學(xué)質(zhì)量，以確保孩子能夠獲得良好的教育資源和發(fā)展機(jī)會(huì)。

北京房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校是一所國(guó)際化特色雙語學(xué)校。學(xué)校以中國(guó)國(guó)家九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，汲取國(guó)際課程項(xiàng)目（IB &A-Level）之精髓，提供融合中西方教育優(yōu)勢(shì)、先進(jìn)教學(xué)方法和教育資源的雙語課程教學(xué)。夯實(shí)國(guó)家課程的同時(shí)，注重學(xué)科雙語能力的培養(yǎng)，幫助孩子們建立跨學(xué)科思維模式，形成卓越的學(xué)術(shù)能力，為學(xué)生順利銜接高中各類國(guó)際課程項(xiàng)目奠定學(xué)術(shù)思維和語言基礎(chǔ)。

作為Nord Anglia的戰(zhàn)略合作伙伴，學(xué)生可以享受來自“全球校園”的教育資源，與來自32個(gè)國(guó)家81所諾德安達(dá)學(xué)習(xí)社區(qū)的70000名學(xué)生一起學(xué)習(xí)交流，從而幫助學(xué)生建立多元文化意識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維，拓展國(guó)際視野。

校區(qū)地址：北京市房山區(qū)青龍湖鎮(zhèn)北劉莊村236號(hào)。