哪個國際課程適合中國學生？在選擇國際課程的時候，有些伙伴查了很多資料，可腦子還是一片漿糊，對擇校、選課沒有任何方向。那么，這么多國際高中課程體系，哪些比較適合中國學生呢?

國際高中課程體系有A-Level，IB、AP、OSSD、小語種課程(以日語、德語、西班牙語、韓語為主)、藝術(shù)課程、香港DSE等。

A-Level課程屬于英國課程體系，多數(shù)國際高中會通過先上兩年IGCSE課程(英國初中課程)再過渡到A-Level課程(兩年)方式教學。

IB課程是由聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)創(chuàng)辦的，是一種全球通用的高中課程體系，可以申請英美澳加的大學，也可以申請小語種國家的大學，如果是外籍IB體系學生，還可以申請中國的大學。

AP課程是美國大學理事會(College Board)所開發(fā)的一種高中課程體系，同時也是美國大學最認可的一種課程體系。

OSSD是安大略省教育部頒發(fā)的文憑，是加拿大安大略省公立和私立高中課程。

小語種課程主要由日語、德語、西班牙語、韓語、法語、意大利語、俄語等構(gòu)成，不同的學校開設(shè)的小語種不同，學生只需要根據(jù)要留學的國家選擇這些小語種課程即可。

香港DSE是香港特別行政區(qū)政府教育局所主辦的考試，是香港高中畢業(yè)生升讀大學的入學考試。

一、A-Level課程

A-Level課程是英國高中課程，之所以推薦這個課程，是因為它的課程模式和國內(nèi)高度相似，選3-4門課程學習，通過考試后就可以獲得AS證書。并且A-Level課程并不是只能申請英國的大學，現(xiàn)在它已經(jīng)被世界上多數(shù)國家的大學所認可，并且將其作為了錄取中國學生的重要指標之一。

在中國開設(shè)的課程有數(shù)學、進階數(shù)學、物理、計算機學、商業(yè)學、經(jīng)濟學等科目，和中國學科相近，同時允許學生學習自己擅長的科目，因此中國學生學習都很有優(yōu)勢，更容易獲得高分。

A-Level課程有很多理科課程，理科好的中國學生學起來速度快，容易上手。

A-Level課程優(yōu)勢：

1、國內(nèi)學生的數(shù)學成績普遍要比國外的學生學的更好些，因此A-Level課程更加偏向理科，這對于數(shù)學好的學生會更具優(yōu)勢。

2、國內(nèi)的學生學習該課程，將來到了國外的大學能夠兌換相應的學分。

3、A-Level課程并沒有必修課程，學生可以根據(jù)各自的能力選擇合適自己的科目進行選擇，從而展現(xiàn)自己的優(yōu)勢。

4、最終的考評成績較為靈活，并沒有太死板的規(guī)章制度，每個科目可以進行多次的考試，選取其中最高的成績。對于考試的細節(jié)并不會對考試成績造成太大的影響。

5、該課程主語一門知識性課程，可以為學生做一個課程的過渡，非常適合中國學生學習。

二、DSE課程

DSE課程是香港大學入學考試，該課程有很多學習優(yōu)勢，課程體系和中國相近，采用3+3學習模式，同時DSE考試每年有5萬左右考生，報考人數(shù)少，競爭壓力小，并且香港八大錄取率為30%，相對中國內(nèi)地*錄取率來說，包括DSE課程進入*的機會更高。

除此之外，DSE考試可以中文作答，mk雅思，對內(nèi)地學生十分友好，是最接近高考的一個國際型考試了。留學申請地區(qū)除了香港外，可以申請美國、英國、新加坡等國家。

三、BC課程

BC課程是加拿大安大略省高中課程，學制為三年，教學目的是培養(yǎng)學生的英語能力、思維能力和社會活動能力，對學術(shù)要求考核相對其他課程小。該課程在世界各國認可度很高，主要留學國家是美國、加拿大、澳大利亞，都是目前我國學生熱門留學國家。

同時該課程最大的優(yōu)勢是閱讀能力，由于中國學生數(shù)學能力很強，能夠幫助中國學生平衡閱讀能力發(fā)展，提升綜合水平。

BC課程注重人生規(guī)劃，從學生入學第一堂課程開始，老師就會要求學生填寫職業(yè)規(guī)劃，幫助他們明確目標，建立清晰的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，因此讀該BC的學生更有目標感和方向感，未來升入大學也不容易出現(xiàn)迷失，學習選擇的專業(yè)也會更堅定，在未來更容易闖出一片天地。

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