河南對口支援哈密市、十三師新星市實施“組團(tuán)式”援疆，通過“支援一所學(xué)校、示范一個地區(qū)”；開展“青藍(lán)工程”，將“師帶徒”做深做實，提升地方教師的“造血”能力；推進(jìn)“校長職級制”、“教師師管校聘”、“五育并舉”，推動當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)實現(xiàn)質(zhì)量變革、效率變革、動力變革。

實施“組團(tuán)式”援疆：從硬件提升轉(zhuǎn)向教育水平全面提升

“瓜果”飄香哈密。豫哈實驗學(xué)校不僅是援疆的一個符號，也是援疆項目、資金、人才的集大成者，更是豫哈“手拉手”的一個縮影和自治區(qū)組團(tuán)式援疆試點學(xué)校，實現(xiàn)了由一所民族學(xué)校向普通學(xué)校的轉(zhuǎn)型。

“紅星”閃閃發(fā)光。河南省實驗中學(xué)等校組團(tuán)下的十三師新星市紅星高中學(xué)業(yè)成績?nèi)赀B攀歷史新高，孩子接受高等教育的機(jī)會連創(chuàng)歷史佳績，藝體教育持續(xù)領(lǐng)跑全疆。2021年剛組建的十三師新星市第一中學(xué)，河南省第二實驗中學(xué)等校選派一支優(yōu)秀團(tuán)隊，智力托管加持ms支教，一所新星引領(lǐng)、兵團(tuán)知名、質(zhì)量一流、特色突出、成果豐富的兵團(tuán)東疆*呼之欲出，承擔(dān)起兵團(tuán)首批“內(nèi)初班”的培養(yǎng)重任。

做好新時代教育援疆工作，河南不斷創(chuàng)新求索。三年來，組建“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)+中層骨干+專任教師”教育組團(tuán)20個，建成線上線下各級基層師資培訓(xùn)基地50個，形成涵蓋受援地所有學(xué)段、全部學(xué)科的“組團(tuán)式”援疆格局。

基礎(chǔ)教育根深葉茂。在豫哈兩地的共同努力下，哈密市和十三師新星市實現(xiàn)了幼兒園“應(yīng)建盡建”、中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化和義務(wù)教育均衡化，高中辦學(xué)條件整體提升，國家通用語言文字教學(xué)覆蓋率達(dá)100%，人民群眾的教育獲得感、幸福感越來越強(qiáng)。

職業(yè)教育開啟新篇。河南7所高等院校、7所技師學(xué)院、7家實訓(xùn)企業(yè)三個層次對口援建哈密職業(yè)技術(shù)學(xué)院7個院系，爭創(chuàng)自治區(qū)優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校，形成從中職到高職再到聯(lián)合舉辦應(yīng)用型本科專業(yè)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。河南10所示范性高職院校“采取一個學(xué)校對口一個專業(yè)的辦法”援建十三師職業(yè)技術(shù)學(xué)校，形成“理念+規(guī)劃+改革+人才+管理+技術(shù)+資金+文化”八位一體的職業(yè)教育援疆新模式，在全兵團(tuán)推廣。援疆加持下的新星職業(yè)技術(shù)學(xué)院（籌）破繭成蝶，近期掛牌，高等教育夢想成真。在職業(yè)院校技能大賽中，哈密和十三師職業(yè)院校榮獲國家三等獎1項，自治區(qū)一等獎3項，二等獎6項，三等獎15項，獲獎層次和數(shù)量實現(xiàn)歷史性突破，更多的高素質(zhì)技術(shù)技能人才走上“一帶一路”的主戰(zhàn)場，教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力顯著增強(qiáng)。

開展“青藍(lán)工程”：提升地方教師“造血”能力

從“飛鴿牌”到“永久牌”，河南教師王海森援疆已經(jīng)走過9個年頭，也培養(yǎng)出了朱靜等多位“高徒”。

把作業(yè)寫在大地上、星光大講壇、師徒結(jié)隊、豫哈兵地聯(lián)合教研……

通過思想上引、經(jīng)驗上傳、方法上教、形式上帶，援疆教師把先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法和管理經(jīng)驗毫無保留地傳授給當(dāng)?shù)亟處煟?ldquo;傳幫帶”成效逐步顯現(xiàn)。

學(xué)校星火工程師徒結(jié)對*儀式上援疆教師李德江與徒弟結(jié)對

變“輸血”為“造血”，加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)。依托河南師范大學(xué)、鄭州師范學(xué)院等優(yōu)質(zhì)資源，打造骨干教師赴豫培訓(xùn)班等系列教師專業(yè)發(fā)展平臺，采取與河南ms混合編班等方式開展紅星ms和骨干教師針對性培訓(xùn)，線上線下培訓(xùn)受援地教師5000人次。啟動“最美教師”宣傳推介活動，建立教師發(fā)展基金，設(shè)立中原ms工作室，構(gòu)建起從校級骨干到市（師）級骨干到ms為引領(lǐng)的教師梯隊攀升體系，形成教師隊伍建設(shè)的良好生態(tài)。

開展“青藍(lán)工程”，提升教師教研水平。面向援疆教師，河南省教育廳設(shè)立援疆專項課題，實施“十個一”工程和“雙百計劃”，立項200項課題，共建200個教學(xué)團(tuán)隊，中原ms周素娟老師課題引領(lǐng)下的“古詩文學(xué)生分級經(jīng)典誦讀”成果推廣見效。開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對410人，培訓(xùn)教師7萬余人次，發(fā)表論文452篇，獲得省級獎項60余項。

青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。河南援疆教師“不做客人做主人，不當(dāng)過路人當(dāng)領(lǐng)路人，不做空談人做實干人”，在教師隊伍建設(shè)上下功夫，提升受援地的教育造血能力，打造了一支政治堅定、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的帶不走的教師隊伍。

堅持改革創(chuàng)新：構(gòu)建具有地方特色的高質(zhì)量教育體系

在十三師職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生眼中，副校長郝紅艷身上有一種氤氳而出的知性美，不耀眼，卻恒久綿長。她創(chuàng)建的心理咨詢師，幫助很多孩子找到心靈的歸宿。

通過“校長職級制”改革競聘上崗的郝紅艷等新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，正在引領(lǐng)這所學(xué)校開創(chuàng)新局面。學(xué)校由參照普通教育辦學(xué)模式向“產(chǎn)教融合、校企合作”特色鮮明的類型教育轉(zhuǎn)變，積極推動學(xué)校發(fā)展與產(chǎn)業(yè)園區(qū)、產(chǎn)業(yè)與專業(yè)、培養(yǎng)與培訓(xùn)、政產(chǎn)學(xué)研的“四個一體化”，“校中企、企中校”，既讓孩子們得到真刀實槍的實踐訓(xùn)練，又促進(jìn)教師們將理論與實踐結(jié)合，同時實現(xiàn)學(xué)生的“畢業(yè)即就業(yè)”和教師的“雙師型”隊伍建設(shè)。

在河南對口援疆前指黨委副書記、十三師新星市黨委常委、副師長、教育工委書記朱自鋒看來，項目、資金、人才固然重要，但最深沉的力量還是理念和制度的改變。借鑒河南教育改革經(jīng)驗，打出一套組合拳，實施“校長職級制”、“師管校聘”等一系列綜合改革，推動當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)實現(xiàn)理念之變、方式之變、結(jié)構(gòu)之變、制度之變。

河南省優(yōu)質(zhì)高職院校“組團(tuán)式”對口支援十三師職業(yè)技術(shù)學(xué)校*儀式

推進(jìn)校長職級制改革，倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。取消學(xué)校的行政規(guī)格和校長行政級別，建立完善校長任職、選拔、管理和考核機(jī)制，建立校長后備人才庫。公開選聘12位校長和25名副校長，其中4名援疆干部人才入選。改革后，校長隊伍上新率45%，輪崗率33%，平均年齡47.2歲，較前下降5.2歲。打破了官帽子、行政化，實現(xiàn)了從“職務(wù)”轉(zhuǎn)向“職業(yè)”，真正實現(xiàn)“能上能下”。同步組建師市黨委教育工委、工委紀(jì)委，夯實基層基礎(chǔ)，推行中小學(xué)書記校長“一肩挑”。

推進(jìn)師管校聘改革，激活教師隊伍活力。在“師管”方面，人社部門將崗位、職稱總量下達(dá)市教育局統(tǒng)一調(diào)配，教師由“學(xué)校人”變?yōu)?ldquo;系統(tǒng)人”，盤活了教師資源。在“校聘”方面，制定內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及中層干部職數(shù)管理意見、崗位工作量標(biāo)準(zhǔn)、績效獎勵等配套文件，向班主任、一線教師傾斜，班主任津貼由每月人均不足200元提升至600元，績效分配差距在1萬元以上，真正體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”。同時，對5所艱苦邊遠(yuǎn)團(tuán)場學(xué)校實行差別化補(bǔ)助，最遠(yuǎn)學(xué)校1000元/月/人。建立交流輪崗制度，全師每年交流輪崗比例不低于10%，加大生活交通補(bǔ)貼（每月700-1600元）。

援疆教師王濤在進(jìn)行青年教師培訓(xùn)

上半篇體制機(jī)制改革的活力釋放之后，下半篇深化教育教學(xué)的內(nèi)涵改革已漸次展開，中央有關(guān)部門向全國轉(zhuǎn)發(fā)教育改革經(jīng)驗。十三師教育局原局長游海清深情地講，這三年教育辦成了許多過去想辦而沒有辦成的事，遺憾的是退休早了，沒能投入其中。

立德樹人，以文潤疆。河南第十批教育援疆團(tuán)隊還持續(xù)開展“文化潤疆·豫哈少年行”夏令營研學(xué)等系列活動，加強(qiáng)青少年交往交流交融，啟動實施“中華民族共同體意識”系列作品創(chuàng)作，組織編寫青少年教育讀物《雪蓮牡丹一園香》和《黃河天山共明月》。舉辦“豫哈同心頌黨恩”萬人紅色經(jīng)典誦寫講大賽。組織的“楊克西老師情暖邊疆”系列油畫作品新疆展引起強(qiáng)烈反響，一幅“民族團(tuán)結(jié)一家親”贈予中國教師博物館收藏。援疆教師李福臣組建的少數(shù)民族學(xué)生唱團(tuán)，星光點亮校園，維族小姑娘夏伊代﹒阿不來孜腔味十足的豫劇傳唱，成為民族團(tuán)結(jié)的象征，豫哈兩地師生像石榴籽一樣緊緊抱在了一起。

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