新學(xué)年，新環(huán)境

闊別了一個暑假，校園又發(fā)生了很多變化!教學(xué)樓大廳內(nèi)煥然一新的展覽和裝飾，為我們書寫著諾德安達(dá)的教育理念。為了幫助同學(xué)們營造讀書氛圍，圖書館增添了許多新的設(shè)計和資源填充，新增了接待區(qū)，新添置的桌椅，和大量新書，為學(xué)生們創(chuàng)造濃厚的閱讀氛圍和輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

新學(xué)年，新教師

新學(xué)年，我們壯大了英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)和體育學(xué)科組的教學(xué)團隊，今年將有13名中外新老師加入，他們是學(xué)校良好的教學(xué)質(zhì)量的保障。新學(xué)年，房山諾德安達(dá)學(xué)校老師們的平均教齡5年以上的達(dá)到92%，65%的教師擁有碩士學(xué)位，中方教師100%具備雙語教學(xué)能力。老師們虔心致力教學(xué)，我們堅信，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧師生關(guān)系。希望孩子們能夠融入校園生活，也希望您加入我們的家長支持小組，讓學(xué)校教育的經(jīng)歷成為“一種生活方式”，而不僅僅是孩子讀書的地方。讓教學(xué)變得獨特，并從中一起收獲成長。

8月18日-8月25日學(xué)校組織了新員工入職培訓(xùn)，全體教師職業(yè)發(fā)展系列培訓(xùn)等，大家凝心聚力共話學(xué)校新學(xué)年發(fā)展計劃，確定新學(xué)年教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展策略，以飽滿的熱情開啟新學(xué)年的發(fā)展。

新學(xué)年，新成果

今年夏天，我們最驕傲的時刻之一就是我們迎來了房山諾德安達(dá)學(xué)校的首屆畢業(yè)生，他們在IB統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績。同學(xué)們出色的個人成績意味著他們已經(jīng)滿足了進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)和研究的要求，他們可以選擇自己的心儀大學(xué)。當(dāng)他們走出國門開始海外生活，恰恰證明了諾德安達(dá)良好的教育能夠給每位學(xué)生提供更多的選擇和機會，幫助他們圓夢心儀大學(xué)。

新學(xué)年，新舉措

我們課程的核心是雙語教學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，各年級均采用中文和英語進(jìn)行雙語授課的模式，為學(xué)生打造沉浸式的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境。8月份在蘇州舉行的中國雙語學(xué)校校長會議上，我們與諾德安達(dá)姊妹學(xué)校就英語語言習(xí)得的發(fā)展過程以及國內(nèi)和國際課程的融合，進(jìn)行了充分的交流和探討。從研討中我們可以看到，我們以中國國家課程為基礎(chǔ)，借助全球先進(jìn)的教學(xué)方法，依托現(xiàn)代信息技術(shù)驅(qū)動的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供滿足個性化需求的沉浸式雙語學(xué)習(xí)體驗，幫助學(xué)生蓬勃發(fā)展，成為真正的雙語者，而不是半語者。

新學(xué)年，學(xué)校進(jìn)一步加大分層和個性化學(xué)習(xí)力度，努力提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。小學(xué)階段，學(xué)校實行低師生比的小班教學(xué)，意味著學(xué)生們能夠接受真正的個性化雙語教育。小班化教學(xué)允許老師們更加關(guān)注學(xué)生的個性化需求，讓每一位學(xué)生的能力得到最優(yōu)發(fā)展。中學(xué)階段，學(xué)校全面實現(xiàn)了對語文、數(shù)學(xué)和英語三個學(xué)科的分層分級教學(xué)，幫助學(xué)生提升個體學(xué)習(xí)效果。在此基礎(chǔ)上，我們新增了兩名中方EAL教師，這將為一些在英語學(xué)習(xí)中受語言障礙困擾的學(xué)生們提供更加包容的環(huán)境，針對不同英語程度的學(xué)生給予對應(yīng)的語言學(xué)習(xí)建議和輔導(dǎo)。

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