廈門(mén)幼兒英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)班哪家值得去？當(dāng)然是i2少兒英語(yǔ)教育！i2少兒英語(yǔ)是一家專注于少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，其特色在于提供全方位的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。提供一對(duì)一在線英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)課程。i2少兒英語(yǔ)注重培養(yǎng)孩子們的口語(yǔ)能力，并采用互動(dòng)式教學(xué)方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

i2品牌發(fā)展多年,已進(jìn)駐全國(guó)15個(gè)省25個(gè)城市。

i2艾途兒童成長(zhǎng)中心成立十年，一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)。

2021年正式推出艾途兒童成長(zhǎng)中心,基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),開(kāi)展表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng),積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長(zhǎng)。

2021年，i2艾途兒童成長(zhǎng)中心獲評(píng)新華網(wǎng)“2021年度家長(zhǎng)信賴素質(zhì)教育品牌” 。

《把孩子教好》是i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心自主研發(fā)的家庭教育圖書(shū)，由國(guó)內(nèi)外專業(yè)心理咨詢專家團(tuán)隊(duì)根據(jù)真實(shí)教育案例精心編排，通過(guò)對(duì)中、西方不同文化的教育思路分析，幫助家長(zhǎng)找到最適合自己孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展路徑。

針對(duì)不同年齡段的學(xué)員家長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)不同的主題沙龍課堂，涵蓋家庭關(guān)系、親子溝通、情緒管理等多種主題，因材施教的教學(xué)方式更加科學(xué)合理。

廈門(mén)幼兒英語(yǔ)哪家培訓(xùn)學(xué)校比較好？少兒一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不少，但是想找一家好的合適小孩的也不容易。很多的少兒一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)，上課時(shí)間固定，主要都是以小班制教學(xué)為主，一對(duì)一課程也有就是價(jià)格比較昂貴，就沒(méi)有考慮報(bào)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。朋友給我推薦了一家少兒英語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，叫i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心外教平臺(tái)，主打外一對(duì)一教學(xué)，帶小孩上試聽(tīng)課程體驗(yàn)過(guò)后，小孩對(duì)這種一對(duì)一教學(xué)模式還是蠻感興趣，主要是i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心外教比較會(huì)吸引小孩對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心旗下的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)非常的專業(yè)，在師資上基本都是聘任的外教，大多數(shù)畢業(yè)于知名學(xué)府，有著豐富的從教經(jīng)歷，均持有英語(yǔ)從教資格證書(shū)。在課程水平上，i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心外教平臺(tái)有著專業(yè)的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，獨(dú)家引進(jìn)了國(guó)外小學(xué)課堂模式，讓孩子感受到原汁原味的沉浸式英語(yǔ)教育，這樣大大提升了孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，讓孩子全程參與，尤其是對(duì)于孩子口語(yǔ)方面有著巨大的提升作用。

如果你的身邊有這樣還在猶豫的媽媽，請(qǐng)你的讓他看看這篇文章?希望這篇萬(wàn)丈可以幫助各位家長(zhǎng)們解決選擇的煩惱，選擇出最適合的教學(xué)方式。

兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略

一、艾賓浩斯遺忘曲線應(yīng)用法

艾賓浩斯遺忘曲線揭示了人類在學(xué)習(xí)過(guò)程中遺忘的規(guī)律，即遺忘過(guò)程非均衡：初期遺忘速度較快，隨后逐漸減緩，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，幾乎不再遺忘。根據(jù)這一規(guī)律，我們將重要知識(shí)點(diǎn)在課程之間、單元之間、書(shū)籍之間以重復(fù)且富于變化的方式呈現(xiàn)，使學(xué)生學(xué)以致用，記憶深刻。

二、直接沉浸式教學(xué)法

采用全英文教學(xué)：為學(xué)生營(yíng)造全英文環(huán)境，讓他們適應(yīng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)，并直接用英文思考，摒棄二次翻譯的過(guò)程。這樣能幫助他們迅速掌握英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)感，像母語(yǔ)一樣自然反應(yīng)，形成英語(yǔ)思維。

三、生活化教學(xué)法

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，實(shí)踐比理論學(xué)習(xí)更為有效。因此，英語(yǔ)課堂應(yīng)盡可能貼近學(xué)生的生活實(shí)際。教師應(yīng)運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)易于學(xué)生理解和參與的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

四、情境教學(xué)法

模擬真實(shí)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中感受到實(shí)際應(yīng)用的情景。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以更好地理解語(yǔ)言背后的含義，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

五、螺旋式教學(xué)法

在教學(xué)過(guò)程中，不斷回顧和深化已學(xué)知識(shí)，使之在不斷重復(fù)中得到鞏固。這種教學(xué)方法有助于學(xué)生鞏固記憶，提高英語(yǔ)水平。