校區(qū)實(shí)力主要從3個(gè)方面來看：機(jī)構(gòu)規(guī)模，的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在各地分設(shè)的教學(xué)中心越多，影響力越大;培訓(xùn)人數(shù)，認(rèn)可度越高才能說明該機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量。

課程內(nèi)容的專 業(yè)性和實(shí)用性直接影響培訓(xùn)完的就業(yè)，課程內(nèi)容要結(jié)合技能和項(xiàng)目，真正達(dá)到企業(yè)的實(shí)際需求。

老師的教學(xué)水平直接決定教學(xué)質(zhì)量。實(shí)地考察師資力量要看老師的學(xué)歷背景和工作經(jīng)驗(yàn)，看得見的教學(xué)成果才是真正打動(dòng)學(xué)員報(bào)讀的實(shí)力。

就業(yè)是學(xué)習(xí)者普遍關(guān)心的問題，學(xué)習(xí)本身就是為了這個(gè)目的。了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的就業(yè)情況，建議了解其就業(yè)流程，就業(yè)渠道，是否有就業(yè)基地與自己的人力資源公司，合作企業(yè)的熟知度與數(shù)量，以及是否會(huì)有崗前就業(yè)培訓(xùn)等等。

不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)方式是不—樣的。有面授教學(xué)，有遠(yuǎn)程教學(xué)，也有在線學(xué)習(xí)。不同的教學(xué)方式會(huì)有不同的學(xué)習(xí)效果。選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)—定要了解清楚教學(xué)模式，選擇適合自己的才能有所收獲。