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小學(xué)語文學(xué)習(xí)如何預(yù)習(xí)？小學(xué)語文是非常重要的一門學(xué)科，對孩子語言邏輯思維養(yǎng)成起到重要的作用。小學(xué)語文的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于基礎(chǔ)知識的積累和理解，畢竟小學(xué)語文知識相對中學(xué)來說比較簡單，主要是以打基礎(chǔ)為主。想要提高語文的學(xué)習(xí)效率，除了端正自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣之外，掌握一些小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣也是很重要的。下面嗎就跟小編來看看小學(xué)語文學(xué)習(xí)該如何預(yù)習(xí)的吧。
說起小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先當(dāng)然是預(yù)習(xí)啦!預(yù)習(xí)是指孩子在老師課堂教學(xué)錢自己先行自學(xué)教材，嘗試通過自己的理解來熟悉接下來課堂的知識點，這是讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，也是聽好課的前提。通過課前預(yù)習(xí)，孩子可以自己總結(jié)知識點，找到難點所在，通過自己的理解先嘗試解決消化，如果很難，我們也可以在課堂上通過老師的教學(xué)和解答，讓我們更快的掌握和消化知識點，這樣可以大大加快我們的學(xué)習(xí)效率哦!為了培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)這個小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師在指導(dǎo)學(xué)生的過程中大致可以按如下步驟進(jìn)行引導(dǎo)：
第一，瀏覽教材，了解框架。
在這個過程中要讓孩子了解到，要達(dá)到這一目的，并非一定要對新教材的每一字、每一句都精研細(xì)讀，我們只需瀏覽教材醒目的字句和每段的首尾概括句。這樣，孩子在幾分鐘內(nèi)就可將這一工作完成。
第二、聯(lián)系舊知，質(zhì)疑設(shè)問。
知識是一個系統(tǒng)，各自之間并非獨立的，我們要讓孩子了解到，新舊知識間總是有聯(lián)系的，系統(tǒng)化的思維養(yǎng)成也是小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣中重要的一環(huán)。因而老師可以要求學(xué)生在預(yù)習(xí)新知識的時候，可以將相關(guān)聯(lián)的舊知識進(jìn)行聯(lián)想、回憶。對新知識以及新舊知識的聯(lián)系處，要大膽地質(zhì)疑，提出問題。
第三、查閱資料，思考討論。
發(fā)現(xiàn)問題后應(yīng)積極解決問題，當(dāng)然這也是重要的小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣哦。孩子能夠在課前解決自己發(fā)現(xiàn)的問題，首先需要老師教給學(xué)生利用工具書或是網(wǎng)絡(luò)解決問題的方法。例如字典就是工具書的一種，查閱工具書能解決預(yù)習(xí)時遇到的字詞讀音及意義上的問題。當(dāng)然，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)知識更是豐富多彩，也能更加便利的找到我們想要的知識。
養(yǎng)成小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣并非一蹴而就的事情，一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要我們長期堅持。家長和老師在孩子的這個階段中應(yīng)當(dāng)更多的給予鼓勵，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績上的問題自然就能迎刃而解了?，F(xiàn)在的生活比過往更加的豐富多彩，孩子天性好玩，很容易就會迷失方向，一旦讓孩子掌握了良好的小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子沉浸在學(xué)習(xí)的樂趣當(dāng)中，對于孩子的成長來說，也是非常有幫助的~今天的分享就到這里吧.
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