積累的優(yōu)勢

俗話說不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。尤其是語言學(xué)習(xí)，更是一項持久的事情。從小讓孩子學(xué)英語，讓孩子不斷積累詞匯、句子，配合語法，就可以讓孩子更流暢的說英語，掌握這門語言。并且，孩子的英語學(xué)習(xí)時間得到了有效的延伸，這樣可以讓孩子在以后的深造學(xué)習(xí)中更加游刃有余。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

除了積累和模仿，還有一件事情是非常重要的。伯明漢少兒英語副總裁Steven說到：家長很容易忽視的便是英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子小的時候，他的意識習(xí)慣如同白紙，周圍的大人和老師來塑造正是要把握這個時刻來培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，家長如果意識到英語是孩子必須要掌握的一門技能，必須從小幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，長久下來，學(xué)好英語自然就不在話下了。

天生的模仿者

事實上，孩子從出生開始，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音、看到的影像，以及觸摸到的東西，并依次進行模仿。隨著這些經(jīng)驗的不斷積累，便漸漸地組成有意義的概念。所以，孩子長到了一二歲時，就能模仿大人的發(fā)音、姿態(tài)、手勢、自然的動作語言了。這時候，學(xué)習(xí)英語，等于水到渠成，無任何學(xué)習(xí)的困難和壓力。在快樂的心態(tài)中，享受著學(xué)習(xí)的樂趣，吸收著知識，并將知識融會貫通。

有利于孩子表現(xiàn)出更高的智商

研究認為，從小學(xué)習(xí)兩種語言的兒童，會表現(xiàn)出更高的智商，原因可能有三點。

首先，兩套語言體系，更有利于兒童對事物概念的形成。其次，由于雙語兒童需要根據(jù)不同語境，在兩種語言之間隨時切換，尋找更好的表達方式，這一過程有利于提高大腦的靈活性。最后一點是，前文提到語義和語音的剝離，可能有利于抽象思維的發(fā)展。

有利于孩子的大腦開發(fā)

實踐證明讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語，同時運用英語和中文去表達自己的意思，對孩子的語言發(fā)展有很大的好處。

每一個健康孩子生下來有1億個腦細胞，每個腦細胞組成了2萬個連接點，但這些腦細胞能否形成連接，主要取決于孩子是否生活在一個豐富的環(huán)境中。能提供充分感官刺激的環(huán)境可以激發(fā)潛能，而在單調(diào)、不豐富的環(huán)境中，大腦則逐步退化。接觸第二語言，實際上是將大腦置于另一截然不同的文化環(huán)境，是開發(fā)大腦的手段。

讓孩子的思維更加靈活

研究顯示：學(xué)習(xí)雙語的學(xué)生會更加靈活，有多角度審視事物的能力。語言是用來建筑的工具，構(gòu)建一座橋梁，幫助學(xué)生去連接世界。

雙語學(xué)生在一些標準化測試中的表現(xiàn)會比單語的學(xué)生更出色。美國曾經(jīng)對4000所學(xué)校的學(xué)生進行研究，一些不支持雙語教學(xué)的學(xué)校，在測試中的成績都低于平均水平。而參與雙語課程的學(xué)生，表現(xiàn)比單語的學(xué)生更好。

對孩子各方面都存在著積極的影響

學(xué)前時期，幼兒具有驚人的學(xué)習(xí)潛力，專家認為，讓處于學(xué)前期的兒童大量接觸外語，將有利于促進幼兒大腦的發(fā)育。語言是一種積極的智力活動，對學(xué)前期兒童進行雙語教育有助于兒童思維的發(fā)展。擁有兩種語言的兒童思維的靈活性比只擁有一種語言的兒童要高。

語言不僅是思維的工具，還是交際的工具。雙語學(xué)習(xí)是在真實的或者模擬的社會情景中進行的，對學(xué)前兒童的社會性發(fā)展有一定的促進作用?？梢婋p語的學(xué)習(xí)不僅對幼兒思維發(fā)展存在促進作用，還能提高孩子的語言表達能力。

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

豐富學(xué)習(xí)形式，比如可以用動畫來學(xué)英語表達，用音樂來記單詞，用口訣來記語法等等。要時刻讓孩子覺得學(xué)習(xí)英語是一件很有趣的事情。能不斷地從學(xué)習(xí)中獲得快樂，孩子也就能持之以恒地學(xué)習(xí)英語了。

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主性

一定要讓孩子明白學(xué)習(xí)英語是自己的事情，也就是要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自主性。千萬不能逼著孩子去學(xué)習(xí)，這樣會讓他們有我學(xué)習(xí)是為了我爸媽的想法。只有讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他們才會獲得真正的學(xué)習(xí)動力。

3.從朗讀入手

大量地朗讀能培養(yǎng)孩子的語感，所以剛開始學(xué)英語的時候不要急著讓孩子寫單詞、句子，而是要以閱讀為主?？梢圆捎蒙术r明、設(shè)計新穎、內(nèi)容趣味性強的書籍，這樣能幫孩子集中注意力。

4.重視口語交流

小孩子學(xué)習(xí)語言都是從模仿開始的，所以在小學(xué)英語階段，一定要盡可能地讓孩子多開口說。如果家長的口語還可以的話，可以用英語跟孩子交流，引導(dǎo)孩子用英語來表達自己的想法。孩子的學(xué)習(xí)能力和勁頭都是很足的，長久下來能培養(yǎng)他們的語感。

5.提高書寫能力

小學(xué)英語階段，書寫能力也是不能忽視的。從書寫英語字母到單詞再到句子甚至是篇章，都需要一步步打好基礎(chǔ)。從小對孩子的書寫能力有一定要求，比如字跡工整、清晰等，能幫助孩子樹立正確、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

6.參加英語活動

寓教于樂是很好的英語教學(xué)方法。讓孩子參加豐富多彩的英語活動，比如記單詞比賽、說英語小故事、英語角色扮演等，不僅能增強他們的學(xué)習(xí)興趣，還能提升他們運用英語的能力。