1，正告、恫嚇、要挾

“假如你再來搗蛋，我就要打你的小屁股了。”“玩具再不發(fā)出玩具箱，我就全部掃到渣滓桶?！薄澳慵偃绯晒龠@麼差，玩游戲工夫就別想了?！?/span>

2，命令、指揮

“你去找別的東西玩?！薄鞍堰@里拾掇潔凈?！薄安粶蚀舐暭饨??！?/span>

3，忠告、訓誡

“妹妹小，不懂事，別和她吵架。”“請別吵我，我快被你們吵死了?！薄皷|西用之前，請先征得他人的贊同。”

。

4，提供建議、處理方法

“你為何不去看故事書呢？”“我想，你去畫圖好了?！薄靶『⒆樱遣皇菓摾蠈嵃?？”

這些說話的方式，將發(fā)生了上面的結果：

1，致使孩子順從父母。

2，孩子誤以爲父母當他是傻瓜。

3，孩子覺得父母不顧及他們的需求。

4，孩子覺得有罪反感。

5，刺傷孩子自尊心。

6，致使孩子層層武裝本人。

7，激起孩子攻擊父母的念頭。

關于“不良溝通形成的危害有哪些”的引見就到這里，通是家庭成員最根本的交往方式，是間接關系到家庭生活形態(tài)的次要要素之一，積極無效的溝通勢必會促進家庭成員之間的情感，反之則會成爲一種損耗，不只傷了互相之間的情感，其中的一些消極的要素有能夠還會逐步內涵、泛化。

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