一.跨文化創(chuàng)造營

想要學(xué)好語言，最重要的就是多多實踐和應(yīng)用，這個課程就是這樣一個非常不錯的機會，通過沉浸式課程教學(xué)、豐富多樣的任務(wù)活動，以及知識拓展延伸，幫助孩子完成閱讀積累，提升口語表達，對孩子的交際能力也有著非常大的助益。

二.數(shù)理邏輯實踐營

想要培養(yǎng)孩子的數(shù)理能力和學(xué)科思維，就需要構(gòu)建知識和能力框架，提高數(shù)字敏感度，樹立空間幾何概念，并通過實際應(yīng)用來提升孩子的理解和運用能力，同時，通過豐富的實例來鍛煉孩子的創(chuàng)新思維和思辨能力，讓孩子的邏輯能力得到提升。

三.人文素養(yǎng)提升營

想要讓孩子業(yè)余時間有更加豐富的生活，點亮更多的技能樹嗎？那就來了解下這個課程吧，引導(dǎo)孩子閱讀和欣賞文化經(jīng)典，進行藝術(shù)熏陶和美育指導(dǎo)，體驗社會科學(xué)的奧秘和樂趣，提升閱讀理解能力，還可以進行職業(yè)體驗和主題表演，多種選擇總有一款是孩子的最愛。

不得不說，昂立智立方真的讓人驚喜，既能夠幫助中小學(xué)生制定個性化輔導(dǎo)方案，解決各種學(xué)習(xí)上的疑難問題，又能通過這樣的課程豐富孩子們的業(yè)余生活，拓展孩子的綜合素質(zhì)，還真是非常不錯的選擇。

1.單詞的記憶。

在中考的時候，英語考試閱讀理解部分占分極多，平時我們應(yīng)該多讀一些英語文章，像英語教材上的課文、新概念英語這些需要精讀，要讀三遍以上，里面的重點單詞和語法都要重點去看。業(yè)余時間可以看一些像牛津書蟲方面的英語課外書，這類書都是中英文對照，可以先看英文部分，然后再看中文部分，這個泛讀就行了。

2.語法的學(xué)習(xí)。

初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了，以后語法就會感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。

建議每學(xué)習(xí)一個語法點，在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待，并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。

3.文章的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強英語學(xué)習(xí)，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章，一定會有興趣和提高。

4.寫作的學(xué)習(xí)。

寫作學(xué)習(xí)請大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字數(shù)的文章。因為初中生的作文并不需要寫太復(fù)雜的句子。僅僅是簡單句子的結(jié)合，所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒于上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結(jié)合起來就是一篇好的作文了。

5.做題訓(xùn)練。

做題要精，更要善于總結(jié)，關(guān)注自己做錯的題目，不同的題型訓(xùn)練是非常重要的，可以訓(xùn)練不同的知識點，核心在于：對于做錯了的題目，一定要單獨另外筆記，專門的對這些易錯的題目進行單獨的分析和復(fù)習(xí)。否則會一錯再錯。