藝術(shù)生在學(xué)習(xí)文化課的時(shí)候，由于基礎(chǔ)比較薄弱，就需要選擇藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)班，快速的提高文化課成績，對于家長來說，給孩子花錢報(bào)名補(bǔ)課班已經(jīng)成為了一件常事，其中北京一對一藝考文化課補(bǔ)習(xí)班價(jià)格是多少呢？我們一起來看看吧

藝考一對一文化課補(bǔ)習(xí)費(fèi)用（僅供參考）：

在選擇高中補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，價(jià)格肯定是家長們關(guān)注的重點(diǎn)，畢竟現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班都不便宜，對于普通家庭而言帶來的經(jīng)濟(jì)壓力是比較大的。通常來說，這些補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)師資力量，課時(shí)長短，以及班容量大小等方面而定的，還有就是不同城市的差異，如果是在一線大城市的話，補(bǔ)習(xí)班的收費(fèi)也會更高一些。具體可以根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)條件來選擇。

北京一對一藝考文化課補(bǔ)習(xí)班推薦北京新東方：

招生對象：高三藝考生

上課形式：線上直播課

課程價(jià)格：點(diǎn)擊咨詢

輔導(dǎo)科目：高中年級全部科目可報(bào)

課程介紹：

簡介：有骨干教師組織專門團(tuán)隊(duì)，備足各項(xiàng)資源，根據(jù)藝考生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力需求進(jìn)行定制化的課程設(shè)計(jì)，為藝考生最大程度上突破文化課的限制，達(dá)到理想的效果。講練結(jié)合，高效備考，基礎(chǔ)入手，快速提高；專業(yè)團(tuán)隊(duì)，緊跟課改，關(guān)注政策，資訊及時(shí)。

師資：大部分老師來自重點(diǎn)院校，且具有教師資格證，課堂管理采用新東方獨(dú)創(chuàng)“教學(xué)七步法”，從課前、課中、到課后形成教學(xué)閉環(huán)，有力保證教學(xué)效果。

北京新東方一對一藝術(shù)生文化課培訓(xùn)課程口碑如何？

1.精確定位藝考生需求，突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，規(guī)范科學(xué)教學(xué)；

2.授課緊貼高考，直面高考考點(diǎn)，高考考什么就講什么；

3.多年畢業(yè)班帶課教師，熟知高考，提分要快更要穩(wěn)；

4.夯實(shí)基礎(chǔ)，化繁為簡，盡快掌握高考80%知識點(diǎn)；

5.復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)抓考點(diǎn)，有限時(shí)間爭取更多有效得分；

6.規(guī)范與提升解題方法與答題技巧，避免不必要丟分；

7.考練結(jié)合，通過有效做題鞏固效果，提前進(jìn)入高考狀態(tài)；

高考語文答題技巧：句子含義的解答

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……

副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

不能。因?yàn)椋?/p>

(1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)方法

1.英語：平日多積累

英語不是一蹴而就的，需要平日多積累。比如英語的語法一定要掌握好，這是考試成功的關(guān)鍵，英語的單詞一定要多積累，這是考試成功的重要保證。

2.數(shù)學(xué)：公式和定理需熟記

數(shù)學(xué)公式和定理一定熟記，數(shù)學(xué)萬變不離其宗，很多解題的方法和技巧都是要用到公式和定理的。

3.語文：多積累素材

語文也是一個(gè)長期積累的過程，尤其在作文方面，因?yàn)樽魑姆謹(jǐn)?shù)很高，如果作文素材積累多了，平日練習(xí)寫作運(yùn)用素材切題，語文寫作就會占優(yōu)勢。

4.其他所選科目：抓好基礎(chǔ)

掌握好基礎(chǔ)知識，再去針對做題練習(xí)運(yùn)用知識解題，幫助理解記憶。分析錯(cuò)題，追根求源，反思錯(cuò)題，塞翁失馬。