培訓(xùn):少兒英語(yǔ)-幼兒英語(yǔ)-啟蒙英語(yǔ)-青少兒英語(yǔ)-語(yǔ)言培訓(xùn)
市場(chǎng)上做上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)挺多的,很多家長(zhǎng)在選擇時(shí)也難以抉擇,線上機(jī)構(gòu)和線下機(jī)構(gòu)都有很多,那在廣西南寧少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好呢?我們一起來看看吧
在可理解的基礎(chǔ)上磨耳朵
一般來說,語(yǔ)言的掌握要在可理解的環(huán)境中自然實(shí)現(xiàn),只有當(dāng)學(xué)習(xí)者接觸大量可理解的語(yǔ)言輸入時(shí),才有可能習(xí)得語(yǔ)言。
由此可見,在給孩子磨耳朵的時(shí)候,還應(yīng)該注意有效輸入。如果孩子聽不懂,每天只是單純地重復(fù)學(xué)習(xí),就會(huì)讓英語(yǔ)成為了一種被忽略的背景音樂。
那么家長(zhǎng)該如何做呢?可以將聲音與相應(yīng)的實(shí)物或圖片聯(lián)系起來,可以協(xié)調(diào)孩子們的想象力和節(jié)奏。這樣簡(jiǎn)單的繪本和好玩的英文動(dòng)畫,好聽的英文兒歌,都會(huì)成為孩子學(xué)英語(yǔ)的工具。
盡可能的營(yíng)造英文環(huán)境
幾乎每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都了解學(xué)習(xí)英語(yǔ)和環(huán)境的重要性。但是,一般的做法是對(duì)環(huán)境妥協(xié),認(rèn)為自己不能給孩子提供純正的英語(yǔ)環(huán)境。
實(shí)際上,事實(shí)并非如此,時(shí)代在不斷變化,英語(yǔ)教學(xué)資源也在不斷豐富。比如現(xiàn)在的線上少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu),就可以充分的利用起來。
在確保孩子英語(yǔ)啟蒙有效輸入的同時(shí),家長(zhǎng)還需要關(guān)注英文環(huán)境的打造,那么長(zhǎng)期下來孩子說英語(yǔ),建立英語(yǔ)思維并不難。
南寧i2艾途兒童成長(zhǎng)中心隸屬于成都艾途教育科技集團(tuán)有限公司,艾途教育(i2)成立十年,一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù),基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),開展語(yǔ)言能力、表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng),旨在幫助少年兒童以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式,培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解與表達(dá)能力,積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升,并形成一定的才藝專長(zhǎng)。i2品牌發(fā)展多年,目前擁有中外教600余名,已進(jìn)駐全國(guó)15個(gè)省25個(gè)城市。
iBilingual 國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程,是i2艾途兒童成長(zhǎng)中心推出的以中外教英語(yǔ)學(xué)習(xí)為主的國(guó)際化成長(zhǎng)項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué),在中外教教學(xué)基礎(chǔ)上,iBilingual通過設(shè)置語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國(guó)際化人才。
適合學(xué)員:3-12歲
課程特色
(1)經(jīng)典故事全新演繹:將西洋經(jīng)典故事融入現(xiàn)代背景,突出時(shí)代特色!
(2)故事情節(jié)及場(chǎng)景:每?jī)?cè)共16個(gè)故事場(chǎng)景,情節(jié)更豐富!
(3)豐富的詞匯語(yǔ)法:每?jī)?cè)24個(gè)知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)效果更突出!
(4)清晰的單元學(xué)習(xí)架構(gòu):以循序漸進(jìn)方式清晰安排學(xué)習(xí)過程,更易使用!
(5)全新互動(dòng)白板軟件:幫助教師實(shí)現(xiàn)更現(xiàn)代更有效率的課堂教學(xué)!
(6)全新在線學(xué)習(xí)中心:以趣味游戲形式讓孩子課外復(fù)習(xí)更有效果!
(7)全新Phonics學(xué)生書:提供更多系統(tǒng)的Phonics練習(xí)!
(8)豐富的教學(xué)資源:提供完整的各類測(cè)試卷及教學(xué)資源!
三大課程優(yōu)勢(shì),讓孩子做更好的自己。因材施教,通過對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo),讓孩子能力得到全面的、優(yōu)質(zhì)化的培養(yǎng)。
1.教材,《把孩子教好》是i2艾途兒童成長(zhǎng)中心自主研發(fā)的家庭教育圖書,由國(guó)內(nèi)外專業(yè)心理咨向?qū)<覉F(tuán)隊(duì)根據(jù)真實(shí)教學(xué)案例精心編排,通過對(duì)中西方不同文化的教育思路分析,幫助家長(zhǎng)找到適合自己孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展路徑
2.師資,國(guó)際專家學(xué)術(shù)顧問團(tuán)隊(duì)引領(lǐng),咨洵師均擁有重點(diǎn)大學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)背景,有扎實(shí)的教育心理學(xué),家庭教育學(xué)理論知識(shí)和豐富的培訓(xùn),咨詢經(jīng)驗(yàn)。持有國(guó)家心咨洵師資格證書,平均咨詢和培訓(xùn)年眼超過6年,累計(jì)家庭教育培訓(xùn)和個(gè)案咨詢上千例。
3.課程,這對(duì)不同年齡段的學(xué)員家長(zhǎng),開設(shè)不同的主題沙龍課堂,涵蓋家庭關(guān)系、親子溝涌,情緒管理等多種主題。因材施教的教學(xué)方式更加科學(xué)合理。
2014年獲得英語(yǔ)與法語(yǔ)教學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。2014年于英特索爾環(huán)球?qū)W校進(jìn)行語(yǔ)言培訓(xùn),獲得TESOL證書。精通多國(guó)語(yǔ)言,中文流利,會(huì)基本的德語(yǔ),精通英語(yǔ)、法語(yǔ)。喜歡教學(xué)、旅游、閱讀、體育、音樂、參觀美術(shù)館和歷史博物館。
2013年在STCW海洋醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)個(gè)人安全及消防,2015年畢業(yè)于開普敦因特克學(xué)院,學(xué)習(xí)嬰幼兒護(hù)理專業(yè)。喜歡音樂/閱讀/露營(yíng)/徒步旅行沖浪。2012年在移動(dòng)公司從事行政管理工作。2013~2015年在新星書院英語(yǔ)老師。
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