一、物理復(fù)習(xí)技巧

首先，同學(xué)們要根據(jù)所學(xué)教材的知識結(jié)構(gòu)，選定一些重要內(nèi)容作為復(fù)習(xí)重點，也就是說要把主要的精力放在高考的熱點和平時學(xué)習(xí)的重點、難點上，只有把這些搞懂了，才能復(fù)習(xí)好更深層次知識。

其次，要針對所復(fù)習(xí)的知識做大量的強化練習(xí)，使同學(xué)們對所學(xué)知識進行加深鞏固，以免遺忘。復(fù)習(xí)應(yīng)該是經(jīng)常性的、反復(fù)的復(fù)習(xí)，只有這樣，才能提高復(fù)習(xí)效率，達到最佳的復(fù)習(xí)效果。

由于物理知識點相對比較繁瑣，在日常學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)理解和記憶上知識的漏缺，做為高三全面的復(fù)習(xí)，如果發(fā)現(xiàn)這種情況，就要及時的進行彌補，對原來沒有掌握的環(huán)節(jié)進行扎實的、認真的復(fù)習(xí)，從而為后面的復(fù)習(xí)打牢基礎(chǔ)。實踐證明，只要是對復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)抓的很緊的同學(xué)，他們經(jīng)常對所學(xué)知識進行查漏補缺，并能獲得比較系統(tǒng)的、完整的知識。

二、化學(xué)復(fù)習(xí)技巧

化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的一門學(xué)科。因此，在復(fù)習(xí)時，要十分注意這一特點。對每一項實驗，必須注意它的變化、現(xiàn)象、儀器裝置、操作手續(xù)，從現(xiàn)象到本質(zhì)地去認識它、理解它。同時，在復(fù)習(xí)時必須對所做過的實驗和已觀察到的變化，深入地進行回憶、復(fù)習(xí)，還要注意實驗裝置及操作手續(xù)。

復(fù)習(xí)的操作方法復(fù)習(xí)是對知識的識記、掌握、鞏固、深化、提高和遷移的過程。根據(jù)不同的內(nèi)容，可選擇不同的方法：

1.實例法：對物質(zhì)的性質(zhì)、制法、存在、用途必須有機地聯(lián)系起來進行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)某一物質(zhì)的性質(zhì)的同時，應(yīng)根據(jù)此性質(zhì)認識它的制法與用途，聯(lián)系它的存在。同樣，復(fù)習(xí)用途與制法，也必須充分了解它們所根據(jù)的是該物質(zhì)的哪些性質(zhì)。如復(fù)習(xí)銨鹽與堿反應(yīng)放出氨氣的特性時，便應(yīng)注意聯(lián)系氨的實驗室制法。因為氨的實驗室制法，就是根據(jù)銨鹽這一特性得來的 。

2.對比法：化學(xué)知識點之間存在著異同，復(fù)習(xí)時若能進行一些對比分析，便可以加深理解和記憶。對比的方法不僅可以加深、擴大、鞏固新舊知識，同時也是培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合及概括能力的過程。如物質(zhì)的溶解度和溶液的百分比濃度，可以從定義、條件、范圍、計算公式等方面來進行對比分析，找到聯(lián)系與區(qū)別，以便靈活運用。

3.歸納法：歸納是一種重要的復(fù)習(xí)方法，它把零散的知識，復(fù)雜的內(nèi)容整理成提綱或圖表。如氧化物、酸、堿、鹽之間，通過學(xué)習(xí)就可摸索出它們相互間的轉(zhuǎn)化規(guī)律，歸納成圖表，成為全章及全書的知識概括和小結(jié)。

三、生物復(fù)習(xí)技巧

生物是一門規(guī)律性非常強的學(xué)科，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，局部與整體相統(tǒng)一， 生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及從簡單到復(fù)雜、從低級到高級、從水生到陸生的進化過程。

掌握這些規(guī)律將有助于生物知識的理解與運用，例如學(xué)習(xí)線粒體就應(yīng)該抓結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)：

①外有雙層膜，將其與周圍細胞分開，使有氧呼吸集中在一定區(qū)域內(nèi)進行；

②內(nèi)膜向內(nèi)折成嵴，擴大了面積，有利于酶在其上有規(guī)律地排布，使各步反應(yīng)有條不紊地進行；

③內(nèi)膜圍成的腔內(nèi)有基質(zhì)、酶；

④基質(zhì)、內(nèi)膜上的酶為有氧呼吸大部分反應(yīng)所需，因而線粒體是有氧呼吸的主要場所。這樣較易理解并記住其結(jié)構(gòu)與功能。

四、高考理綜沖刺復(fù)習(xí)計劃及方法--分段復(fù)習(xí)，回歸課本，梳理課本知識點。

在更后的一年，很多理科同學(xué)在復(fù)習(xí)理綜的時候，都是直接拋開了課本，尤其是數(shù)學(xué)這一科，直接就是拿來大量的試卷，開始題海戰(zhàn)術(shù)，認為只有做大量的練習(xí)題，就會取得一個好成績，但是提醒這些同學(xué)，這種做法是錯誤的學(xué)習(xí)，無論是高考還是模擬考，無論是哪一個ms出題，他所以依據(jù)的還是課本，萬變不離其宗的，所以這個階段的理綜復(fù)習(xí)，更多的還是要回歸課本，梳理一下課本上的知識點，牢記在心，這才是王道。