高中學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)有哪些區(qū)別？高中對(duì)高一新生來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)的一個(gè)新的起點(diǎn)、人生的一次新的考驗(yàn)。高中的學(xué)習(xí)相比初中階段都有較大幅度的變化。在這樣一種情況下，能適應(yīng)新變化的學(xué)生在學(xué)業(yè)上才會(huì)取得進(jìn)步，否則就可能掉隊(duì)。下面來(lái)具體說(shuō)說(shuō)高中學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)的區(qū)別。

一、首先，我們來(lái)分析一下，高中和初中有那些改變。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，初中知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，很多學(xué)生在初中時(shí)，上課聽(tīng)懂了，就不喜歡再聽(tīng)了，去鉆研一些其它的問(wèn)題。而這樣做法在延續(xù)到高中來(lái)，對(duì)高中學(xué)習(xí)很不利。高中學(xué)習(xí)，同一個(gè)知識(shí)，同一種題型，聽(tīng)第二遍跟聽(tīng)第一遍的體會(huì)和認(rèn)識(shí)會(huì)很不同，一遍又一遍的收獲，而且看相同的題目，條件一變，題眼就隨之而變，解法會(huì)完全不同。

二、建立自主學(xué)習(xí)意識(shí)

初中知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，很多學(xué)生在初中時(shí)，上課聽(tīng)懂了，就不喜歡再聽(tīng)了，去鉆研一些其它的問(wèn)題。而這樣做法在延續(xù)到高中來(lái)，對(duì)高中學(xué)習(xí)很不利。高中學(xué)習(xí)，同一個(gè)知識(shí)，同一種題型，聽(tīng)第二遍跟聽(tīng)第一遍的體會(huì)和認(rèn)識(shí)會(huì)很不同，一遍又一遍的收獲，而且看相同的題目，條件一變，題眼就隨之而變，解法會(huì)完全不同。

三、知識(shí)結(jié)構(gòu)的差異

1、理科知識(shí)，在高中階段是呈現(xiàn)螺旋式的方塔累積形式的。也就是說(shuō)，前面的知識(shí)是后面知識(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)前面知識(shí)的掌握不牢固或理解不透徹，常常導(dǎo)致后面知識(shí)學(xué)習(xí)的困難。

2、高中知識(shí)的抽象性比初中更高，很多時(shí)候要大家依靠大腦的想象和思維來(lái)完成。同時(shí)，高中知識(shí)的概括性和邏輯性也有所增強(qiáng)。許多定理、公式、結(jié)論都有普遍的實(shí)用性，并且結(jié)論與結(jié)論之間常常有一定的聯(lián)系，形成層次化的邏輯關(guān)系。

3、高中階段，更加注重觀察能力、思維能力、想象能力、注意能力、創(chuàng)造能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和操作能力的培養(yǎng)。