高考是萬人擠獨木橋，競爭很激烈，想要被心儀的大學(xué)錄取很不容易，需要付出很多很多，如果模擬成績達(dá)不到院校錄取分?jǐn)?shù)，自己在學(xué)校復(fù)習(xí)備考又提升不了，可以選擇高三全日制補習(xí)學(xué)校，那么廣州哪個高三全日制補習(xí)機構(gòu)好呢？廣州非凡教育高三全日制輔導(dǎo)班靠譜嗎？一起來了解一下。

高三輔導(dǎo)班有哪些好處？
1、能讓學(xué)生的復(fù)習(xí)更有重點
高三輔導(dǎo)班的老師，很多從事輔導(dǎo)已經(jīng)很長時間了，經(jīng)驗會比較豐富。而且對于高考考試的方向能準(zhǔn)確地把握，會用很專業(yè)的知識給學(xué)生講解，幫學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)的問題。這比學(xué)生一個人去學(xué)習(xí)要好的多，學(xué)生能把握住重點去復(fù)習(xí)，效率也會高很多。
2、能讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度
我們不管要做什么事情，態(tài)度很重要，沒有良好的態(tài)度，不管做什么都很難坐好。對于學(xué)習(xí)來說，也是一樣的道理，我們要有良好的態(tài)度，不能隨心所欲。這其中環(huán)境也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很重要的因素，若是周圍環(huán)境很差，沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍，那必然會使學(xué)生受到影響，對于學(xué)習(xí)也會變得很隨意。而在好的高三輔導(dǎo)班，老師會嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)，定期安排一定的任務(wù)，使學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

一、廣州非凡教育高考集訓(xùn)班

招生對象
即將高考的學(xué)生

授課模式
面對面授課
教學(xué)科目
語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、政治、地理、生物、物理、化學(xué)
使用教材
機構(gòu)內(nèi)部專業(yè)教材
課程亮點
為即將參加高考考試的學(xué)員準(zhǔn)備了特色課程。針對本地政策的精準(zhǔn)把握，設(shè)計出一套行而有效的教學(xué)方法，為學(xué)員系統(tǒng)梳理小學(xué)相關(guān)知識，學(xué)與練有機結(jié)合，注重培養(yǎng)鍛煉孩子總結(jié)規(guī)律能力和舉一反三能力。

二、非凡教育高考沖刺特色

*豐富的早讀2節(jié)：每天安排2個學(xué)科的早讀讓學(xué)生各科均衡發(fā)展不留短腿學(xué)科。
*特色課堂：20+5+20（每節(jié)課的授課方式由講解、討論、訓(xùn)練、總結(jié)組成）。
*課后訓(xùn)練：老師可針對學(xué)生布置個性化的作業(yè)題型，有效的提高學(xué)習(xí)效率，精準(zhǔn)掌握學(xué)情，實現(xiàn)因材施教。
*課間答疑：為提高學(xué)子的復(fù)習(xí)效率，學(xué)科老師在課間或課后時間提供1對1或2的課間學(xué)科答疑，針對學(xué)習(xí)情況不同的學(xué)生會定期開展小組課實施分層分組教學(xué)。
*書寫練字環(huán)節(jié)：每天粗心是很多學(xué)生的通病。堅持練字之后養(yǎng)成細(xì)致、專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
*周末課堂：關(guān)于周末一天的假期，鼓勵學(xué)生留校，統(tǒng)一組織安排豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容例如：老師答疑，小組研討，題型訓(xùn)練。

三、封閉式管理體系

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時間規(guī)劃：
第一輪復(fù)習(xí)一般從8月到12月，以教材的知識體系作為復(fù)習(xí)的主要線索，以幫助同學(xué)們回憶、回顧以前學(xué)習(xí)過的知識為主，對知識面進(jìn)行全方位的覆蓋，以及對基本方法、基本題型進(jìn)行總結(jié)、反思;
第二輪復(fù)習(xí)大概從2月到4月中旬，在此階段打破了教材的體系，主要是對高中數(shù)學(xué)的六大板塊進(jìn)行專題性的復(fù)習(xí)，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強綜合性運用，提高解題的準(zhǔn)確性、速度性和解答題的規(guī)范性;
第三輪復(fù)習(xí)一般從4月中旬到5月中旬，此階段主要是同學(xué)們進(jìn)行高考試題的模擬考試、訓(xùn)練，以培養(yǎng)同學(xué)們的答題技巧、答題方法、考場應(yīng)變能力。5月下旬到6月5日期間則是同學(xué)們自主復(fù)習(xí)，以回歸教材、錯題反思、方法的進(jìn)一步歸納總結(jié)。

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