許多孩子學(xué)語(yǔ)言的問題我都了解過(guò)，在我看來(lái)，重要的是把握住下面這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

1、興趣、興趣、還是興趣

學(xué)習(xí)的源動(dòng)力就是興趣，有了興趣學(xué)習(xí)是主動(dòng)型的；沒有它則是被動(dòng)型的。這有著根本的區(qū)別。但是，興趣來(lái)自于老師的教學(xué)方式，興趣不是逼出來(lái)的，也不是講出來(lái)的。是于孩子的學(xué)習(xí)方式等許多方面決定的。為孩子找一個(gè)能讓他有興趣的地方去學(xué)英語(yǔ)是孩子能夠有興趣，最簡(jiǎn)單的方法。

2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能急于求成不可能一口吃成胖子

兒童階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)工作量還是很大的，孩子不可能一口吃成胖子，也沒有捷徑可走。如果真要找個(gè)捷徑的話，那就是讓孩子輕松、愉快地學(xué)習(xí)，但是時(shí)間和精力是必須付出的。如果抱有速成的心態(tài)，就要適得其反了。

3、不要用中文學(xué)英文

用中文教英文是一件要命的事。這會(huì)使孩子養(yǎng)成了翻譯的習(xí)慣。孩子看到英文就想翻譯成中文。孩子如果養(yǎng)成這樣的習(xí)慣是很難改的。我常常會(huì)碰到這樣的孩子，當(dāng)教孩子英文的時(shí)候，他總是跟老師要中文翻譯。所以用英文教英文，這樣學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言又真實(shí)又快而且自然。

4、溝通式學(xué)習(xí)效果好

溝通式學(xué)習(xí)指的是老師創(chuàng)造出一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生們?cè)诃h(huán)境中學(xué)習(xí)。這是以學(xué)生為中心的一種互動(dòng)性學(xué)習(xí)。學(xué)生在這個(gè)環(huán)境下，有充分的時(shí)間和余力去自主操控語(yǔ)言。而不是被動(dòng)地聽。溝通式學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)效率最高的方法，學(xué)得又快學(xué)生也感興趣。

5、別吃大鍋飯

不能把孩子的年齡、英語(yǔ)程度等特性區(qū)別出來(lái)的學(xué)習(xí)是我們所指的大鍋飯。要充分考慮到孩子的年齡、程度、興趣、接受能力等因素，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)既有趣又有效。

此外、在班級(jí)人數(shù)上同樣也不能大鍋飯，班級(jí)的人太多了就沒有辦法溝通和互動(dòng)，孩子的學(xué)習(xí)就變成被動(dòng)式的了。