長(zhǎng)沙岳麓區(qū)i2少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班效果怎么樣？選擇一家合適的岳麓區(qū)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是需要耐心和細(xì)心的過(guò)程，家長(zhǎng)們可以綜合考慮師資力量、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境以及口碑評(píng)價(jià)等因素，選擇一家適合孩子的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，幫助他們打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，為日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1. 引導(dǎo)孩子逐步學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)應(yīng)該循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，從簡(jiǎn)單的詞匯和概念開(kāi)始，逐漸增加難度。這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并且有助于他們逐步掌握英語(yǔ)。

2. 創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。家長(zhǎng)可以通過(guò)創(chuàng)造真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。了解孩子的學(xué)習(xí)需求，提供適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，讓孩子身臨其境地感受和使用英語(yǔ)。

3. 避免直接翻譯。家長(zhǎng)在幫助孩子理解英語(yǔ)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該避免直接用漢語(yǔ)翻譯。相反，可以通過(guò)實(shí)物、圖片等具體的方式幫助孩子理解和連接英語(yǔ)的含義和概念。

長(zhǎng)沙i2艾途兒童成長(zhǎng)中心隸屬于成都艾途教育科技集團(tuán)有限公司，艾途教育(i2)成立十年，一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)，基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展語(yǔ)言能力、表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，旨在幫助少年兒童以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問(wèn)題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解與表達(dá)能力，積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長(zhǎng)。i2品牌發(fā)展多年，目前擁有中外教600余名，已進(jìn)駐全國(guó)15個(gè)省25個(gè)城市。

值得一提的是，PBL現(xiàn)象教學(xué)以孩子的年齡特征以及興趣愛(ài)好為導(dǎo)向，圍繞生活中某個(gè)現(xiàn)象設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、牙科診所、銀行等場(chǎng)所，在真實(shí)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語(yǔ)，并進(jìn)行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以真正學(xué)以致用。作為國(guó)內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)之一，i2不僅注重語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國(guó)際菁英人才，進(jìn)一步提升學(xué)員的國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

1.引導(dǎo)孩子說(shuō)英語(yǔ)，有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，孩子接觸英語(yǔ)有一段時(shí)間了，英語(yǔ)老是記不住。家長(zhǎng)此時(shí)不必?fù)?dān)心。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，父母不應(yīng)該強(qiáng)迫他們說(shuō)英語(yǔ)，要給孩子慢慢適應(yīng)的時(shí)間，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子，有能力的家長(zhǎng)可以以身作則，引導(dǎo)孩子說(shuō)英語(yǔ)。

2.有聲趣味教學(xué)，有些家長(zhǎng)可能英語(yǔ)水平不高，發(fā)音不準(zhǔn)確，但也不必強(qiáng)迫自己教孩子學(xué)英語(yǔ)。家長(zhǎng)可以用英語(yǔ)繪本、英語(yǔ)廣播等方式，用純正的英語(yǔ)口音引導(dǎo)孩子，給孩子更多的陪伴和鼓勵(lì)，讓孩子聽(tīng)英語(yǔ)兒歌、看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片。

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