如何戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)難題？有何方法？ 在很多同學(xué)眼中數(shù)學(xué)就是活生生一只老虎。倒也不能說自己腦子笨，智商不比別人，一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題能有多難啊。說到底，在小學(xué)、初中的數(shù)學(xué)課程前栽跟頭的同學(xué)們身上只有兩點(diǎn)問題：一是不會學(xué)習(xí)；二是心存畏懼。下面就來說說戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)難題的方法。

1、要認(rèn)真聽講是最基本的，即便是提前做過預(yù)習(xí)。

初中有很多很多在這個(gè)崗位上堅(jiān)持超過十年的教師，這么些年來一直在研究這些知識點(diǎn)，研究怎樣講課同學(xué)們會比較好接受、針對不同的學(xué)生應(yīng)該怎么教。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上是最不能掉以輕心的，老師在課堂上講的那些注意事項(xiàng)、易錯點(diǎn)是我們?nèi)绾我差A(yù)習(xí)不到的，這都是老師常年教學(xué)、閱卷所總結(jié)出來的精髓。

2、注重課堂效率，不被外界影響。

很多學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候沒有養(yǎng)成認(rèn)真聽課的好習(xí)慣，甚至?xí)谡n堂上態(tài)度散漫、調(diào)皮搗蛋，干擾別人聽課。如果自己身邊有這樣的同學(xué)，一定不要受影響，明確告訴他不要打擾你聽課，必要的時(shí)候可以舉手示意尋求老師的幫助。另外要學(xué)會將生活中的事情跟學(xué)習(xí)區(qū)分開來，不要讓生活中的事情影響自己的學(xué)習(xí)，若是從小培養(yǎng)起這樣的心態(tài)和習(xí)慣，將受益終身。

3、思維要開闊，聽課、解題的時(shí)候要發(fā)揮想象力。

青春期的孩子普遍都玩心重，這是正常的，所以我們才要提高課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率，課后盡情的玩。那怎么才叫提高學(xué)習(xí)效率呢？思維一定要活躍，老師講課的時(shí)候自己的腦子要跟著轉(zhuǎn)，要能跟上老師的思維，就要求同學(xué)們在課堂上發(fā)揮想象力，多動腦多思考，揣摩老師為什么這樣講，還有沒有別的解題思路等等。

4、手腦并用。

好記星不如爛筆頭，相信同學(xué)們聽這句話聽得耳朵都要生繭子了。首先，記筆記這個(gè)習(xí)慣不是每個(gè)人都能堅(jiān)持的，這需要有很強(qiáng)大的意念，需要有很嚴(yán)格的自我要求。其次，記筆記能達(dá)到最高效的重復(fù)記憶，記筆記需要對知識點(diǎn)進(jìn)行一下簡單梳理，在記錄的過程試一次強(qiáng)化記憶，記完之后進(jìn)行回顧就又是一次熟悉的過程。就像東尼博贊所著《超級記憶》中提到的“掛鉤記憶”理論：同樣的一個(gè)知識，它所帶有的掛鉤越多，掛鉤特點(diǎn)越具體就越有利于記憶者的記憶效果

5、提出問題，解決問題。

在老師授課的過程中遇到自己聽不懂的或者自己在做練習(xí)題時(shí)遇見的難題千萬不要放下，盡快想辦法搞清楚。而且在一定意義上提出問題比解決問題要重要的多，愛因斯坦曾說過： “提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更為重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題也許只是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技巧問題。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度看舊問題，卻需要創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！痹趯W(xué)習(xí)上，永遠(yuǎn)不要停止思考。