國外的孩子為什么要學(xué)編程？應(yīng)該有一部分人都在關(guān)注這個(gè)問題，我想大家在我們的生活中也看到了，很多機(jī)械化取代了人工，應(yīng)該也就知道未來是機(jī)器時(shí)代，下面小編就對(duì)國外的小孩用什么軟件學(xué)編程這個(gè)問題做詳細(xì)介紹。

少兒編程的學(xué)習(xí)，就像在做小游戲一樣，孩子們可以暢快的把自己的想法和動(dòng)手結(jié)合起來，學(xué)習(xí)變得更有自我意義。而常規(guī)的教學(xué)科目的學(xué)習(xí)，賦予孩子的是被動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子學(xué)習(xí)的積極性難以提高，學(xué)習(xí)熱情較低。在少兒編程的世界里，一組邏輯代碼也是一道解題步驟。

但是相對(duì)枯燥的白紙黑字，這種游戲化學(xué)習(xí)方式更容易切入孩子的內(nèi)心，手和腦的調(diào)動(dòng)積極性也更有樂趣。就像搭積木一樣，除了培養(yǎng)了孩子的全局觀，更細(xì)化了孩子的處理細(xì)節(jié)的能力。

我們的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是不允許犯錯(cuò)的，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案就只有一個(gè)，而在少兒編程的世界里，孩子們可以通過反饋式的編程邏輯找到自己的錯(cuò)誤，更正自己的思路。錯(cuò)誤不可怕，關(guān)鍵要知道如何更正錯(cuò)誤。

少兒編程的學(xué)習(xí)正是鍛煉孩子“改錯(cuò)”的能力，當(dāng)孩子們思維邏輯出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，程序會(huì)自動(dòng)提醒孩子執(zhí)行結(jié)果錯(cuò)誤。這時(shí)孩子就需要思考邏輯錯(cuò)誤點(diǎn)在哪，如何更改。而在學(xué)校教育中，孩子的錯(cuò)誤沒有少兒編程這種立即反饋式機(jī)會(huì)，孩子沒有試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

在面對(duì)新事物時(shí)，所有人都會(huì)有疑慮，畢竟十年前的時(shí)候我們不會(huì)想到現(xiàn)在一部手機(jī)就可以實(shí)現(xiàn)購物、飲食和各種生活事項(xiàng)。少兒編程的面世，確實(shí)是一項(xiàng)讓很多人顧慮重重的存在。有的人會(huì)說，自己孩子不會(huì)英語，怎么學(xué)習(xí)編程?

教育是循序漸進(jìn)的，孩子在會(huì)說話時(shí)并不懂文字，但這并不妨礙他們與他人交流。少兒編程也一樣，雖然孩子不懂英語，但這并不妨礙他通過搭積木似的游戲?qū)W習(xí)編程邏輯，理解嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維。

少兒編程的學(xué)習(xí)主要是面對(duì)6-12歲左右的兒童。他們多數(shù)已經(jīng)接受小學(xué)教育，有基礎(chǔ)的英語語感，完全可以駕馭少兒編程中的英語詞匯。其次這一階段的少兒編程培育，更傾向于開發(fā)孩子的思維活力。

當(dāng)孩子有一個(gè)大膽的創(chuàng)想時(shí)，他可以把這個(gè)創(chuàng)想編輯成一組小游戲。當(dāng)他的創(chuàng)想通過少兒編程變成了現(xiàn)實(shí)，這對(duì)于孩子的信心和動(dòng)手的積極性都是一種鼓勵(lì)。

少兒編程教育的目的是激發(fā)孩子創(chuàng)造力，鼓勵(lì)孩子自己開動(dòng)思維，自我動(dòng)手實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)造。創(chuàng)造力、思維和想法構(gòu)成的就是社會(huì)的進(jìn)步的活力。世界變化太快了，也許在不久的未來，智能時(shí)代會(huì)走向全面化。

小孩學(xué)編程注意事項(xiàng)

一、養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。俗話說播種行為、收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)，在編程的學(xué)習(xí)中良好的習(xí)慣剛開始看似無所謂，但著學(xué)習(xí)進(jìn)程及難度的增加，良好的編程習(xí)慣可以幫助我們更快地發(fā)現(xiàn)問題，提高項(xiàng)目效率。我認(rèn)識(shí)一位學(xué)生，剛開始由于自己有點(diǎn)編程基礎(chǔ)，不聽老師勸，代碼風(fēng)格隨意，當(dāng)時(shí)感覺很輕松，但是等到做項(xiàng)目時(shí)各種問題都暴露出來了，這時(shí)他才認(rèn)識(shí)到編程習(xí)慣的重要性。當(dāng)然，后來在老師指引下，也改變了很多。

二、團(tuán)隊(duì)合作與學(xué)習(xí)的重要性。在IT行業(yè)中，孤軍奮戰(zhàn)是很難完成任務(wù)的，編程學(xué)習(xí)也是同樣道理。一個(gè)人學(xué)習(xí)可能會(huì)無聊，但和大家一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起完成某個(gè)項(xiàng)目，就不會(huì)有這樣的感覺，這也是我建議大家參加IT培訓(xùn)的原因之一。此外平時(shí)可以加入一些社區(qū)，和志同道合的人一起交流，學(xué)習(xí)討論新技術(shù)，這樣不僅可以提高我們的溝通能力，還可以拓展我們的知識(shí)面。

三、參與項(xiàng)目實(shí)踐。項(xiàng)目實(shí)踐不僅是對(duì)我們所學(xué)編程知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)，也對(duì)我們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力的一個(gè)培養(yǎng)，提高我們的動(dòng)手實(shí)踐能力，增加我們的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，這也是企業(yè)招聘中比較看重的一點(diǎn)。