高考承載了大多學(xué)子和家庭的夢(mèng)想和期望了，現(xiàn)階段是重要時(shí)刻了，因此到專業(yè)、師資、負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行高三封閉集訓(xùn)輔導(dǎo)沖刺成為大家的選擇了，上海高三封閉集訓(xùn)輔導(dǎo)班哪個(gè)好是很多家長(zhǎng)考慮的問題？今天就一起來(lái)了解一下。

智立方教育倡導(dǎo)個(gè)性化教學(xué)理念，為廣大學(xué)生量身制定教學(xué)方案，全力幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。智立方教育堅(jiān)持個(gè)性化教學(xué)，為學(xué)生提供從知識(shí)能力測(cè)試到學(xué)習(xí)計(jì)劃安排等全方位的VIP式貼心服務(wù)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。

對(duì)于學(xué)生的上課時(shí)間靈活安排，適時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，避免學(xué)生的厭學(xué)情緒，為孩子建設(shè)一個(gè)有目標(biāo)、有方法、有效果的快樂學(xué)習(xí)“立方體”的特色教學(xué)輔導(dǎo)模式；全鋼化消防玻璃的敞開式學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供獨(dú)立的學(xué)習(xí)房間和活動(dòng)區(qū)域，讓學(xué)生學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合；學(xué)生學(xué)習(xí)課后隨時(shí)都有資深老師全天候答疑解惑，讓學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)，隨時(shí)進(jìn)步。

智立方教育還經(jīng)常開設(shè)各類講座，實(shí)時(shí)講解考試政策，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。無(wú)論從心理還是生活，全方位的為學(xué)生提供個(gè)性化專業(yè)輔導(dǎo)。

智立方教育擁有近萬(wàn)名在校學(xué)生，其中78%生源來(lái)自“區(qū)重點(diǎn)、市重點(diǎn)中學(xué)、示范性實(shí)驗(yàn)中學(xué)”。個(gè)性化教學(xué)為你解決學(xué)習(xí)中遇到到的各種難題，無(wú)論是學(xué)習(xí)偏科還是基礎(chǔ)薄弱，智立方都能對(duì)癥下藥，幫你快速高顯的提高成績(jī)，實(shí)現(xiàn)更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

課程特色

深入解析考點(diǎn)難點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練思維分析能力，

靈活課堂專業(yè)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)品質(zhì)，

個(gè)性化輔導(dǎo)跟蹤監(jiān)測(cè)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，

優(yōu)質(zhì)老師講解一對(duì)一輔導(dǎo)，針對(duì)性訓(xùn)練提高成績(jī)，

綜合復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，實(shí)現(xiàn)更高學(xué)習(xí)目標(biāo)。

課程詳情

課程對(duì)象：高三年級(jí)

教學(xué)時(shí)間：以家長(zhǎng)/學(xué)生要求時(shí)間為準(zhǔn)

課時(shí)次數(shù)：48課時(shí)、84課時(shí)、120課時(shí)、240課時(shí)

上課形式：“一對(duì)一”VIP班、“一對(duì)三”迷你小班

課程設(shè)置：個(gè)性化制定

教學(xué)目標(biāo)：幫助高三學(xué)生快速提高學(xué)科成績(jī)

教學(xué)內(nèi)容

1.針對(duì)學(xué)生擇校目標(biāo)進(jìn)行課程的培訓(xùn)以及面試技巧的輔導(dǎo)，幫助學(xué)員升入自己理想的大學(xué)；

2.針對(duì)上海高考自主招生政策和錄取進(jìn)行全面分析；

3.為升學(xué)備考的每一步提供信息導(dǎo)航，引導(dǎo)學(xué)生不走彎路，不浪費(fèi)時(shí)間精力，徑直穩(wěn)步晉級(jí)*；

4.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)興趣方向深入了解意向?qū)I(yè)，積累相關(guān)實(shí)踐經(jīng)歷，發(fā)掘、驗(yàn)證、明確專業(yè)選擇；

5.通過循序漸進(jìn)分階段主題授課，提升學(xué)生邏輯思維、溝通能力和時(shí)事評(píng)論等面試綜合能力；

6.確保學(xué)生最終成功通過面試晉級(jí)，就讀理想大學(xué)專業(yè)，同時(shí)獲得了終身受益的經(jīng)驗(yàn)和能力。

1.身心行動(dòng)略顯疲態(tài)

整個(gè)人好像一天沒有睡醒的樣子，松松垮垮，行動(dòng)緩慢，學(xué)習(xí)和做事沒有激情，這很可能就是缺少睡眠造成的。而這無(wú)疑暴露出一個(gè)重要的因素，就是時(shí)間分配不合理，或者說(shuō)學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。

2.無(wú)解決問題的欲望

形式上自己來(lái)上課，但是從學(xué)習(xí)質(zhì)量上看，僅僅是人到場(chǎng)了而已，自己的角色是什么還沒有搞清楚。其實(shí)自己也清楚遇到哪些困擾，但是面對(duì)一些提問或求解的機(jī)會(huì)，卻未必能把握住，缺少解決屬于自己?jiǎn)栴}的欲望。

3.學(xué)習(xí)生活不耐煩

面對(duì)家長(zhǎng)和老師的提醒，他們表現(xiàn)得很不耐煩，一方面可能是由性格導(dǎo)致，另一方面就可能是精神狀態(tài)差造成的，浮躁、看問題片面，或者自己也著急，面對(duì)別人的提醒很難接受。

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