什么樣的少兒編程老師適合教孩子?

許多發(fā)展性教師往往陷入邏輯圈，在問題設(shè)置中一味追求困難或樂趣，忽視了編程教育本身的意義。通過學(xué)習，孩子們掌握了一定的編程知識點，也可以進行軟件的開發(fā)。利用這一點，但這并不是我們所希望達到的教學(xué)效果。

因此，在課程開發(fā)過程中，我們應(yīng)該注重編程思維(計算思維)的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)孩子分析和分解問題的能力，注重引導(dǎo)孩子定義問題的能力，而不是使用模塊、核心知識點。不斷加深和重復(fù)，使學(xué)生掌握和應(yīng)用。

在學(xué)習的過程中，我們不限制學(xué)生的自主探索，用更復(fù)雜的模塊或方法去解決問題，鼓勵他們?nèi)ヌ剿骱拖蚝笸卣?，這樣當他們專注于學(xué)習這些知識點時，孩子的理解會更加深刻。學(xué)習效果會更好。

一、機構(gòu)介紹

童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌，凝聚美國上市公司17年編程教學(xué)經(jīng)驗，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

二、深圳童程童美少兒人工智能編程課程
面向6-18歲青少年，內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java），課程通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新解難能力。課程以學(xué)習Scratch和Python語言知識為基礎(chǔ)，不斷深化孩子們的知識儲備，全面培養(yǎng)多元思維能力。旨在協(xié)助學(xué)生們提升學(xué)習品質(zhì)，為未來賦能更強的自我管理、問題解決和團隊合作能力。

三、童程童美師資介紹

韓老師
達內(nèi)教育集團董事長、首席教育官，前亞信公司軟件事業(yè)部總工程師，具備豐富的軟件設(shè)計、課程設(shè)計和教師培訓(xùn)經(jīng)驗
鄭老師
技術(shù)研發(fā)副總裁兼AI研究院院長，加拿大McMaster University計算機與軟件學(xué)院博士，曾在Adobe、Oracle亞洲研究院工作，對傳統(tǒng)企業(yè)IT建設(shè)和互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)有著扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
孫老師
童程童美未來教育研究院副院長，畢業(yè)于成都大學(xué)，擁有10年企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)經(jīng)驗和10年編程教學(xué)及管理經(jīng)驗，前Medilink-Global公司（倫敦上市）技術(shù)總監(jiān)兼架構(gòu)師，全國信息技術(shù)標準化技術(shù)委員會教育技術(shù)分技術(shù)委員會委員

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