專業(yè)課和文化課雙重兼顧，難以調(diào)整心態(tài)。

大部分藝考生無(wú)論在備考專業(yè)課的時(shí)候或者在備考文化課的時(shí)候，往往缺乏自信，心理壓力很大。而這些不良的備考情緒則會(huì)影響考試成績(jī)，重則直接影響考生未來(lái)的前程。

藝考生學(xué)習(xí)跟不上，學(xué)科分?jǐn)?shù)越來(lái)越低。

只有文化課分?jǐn)?shù)、專業(yè)分?jǐn)?shù)都上線，藝考生才能選擇有名氣的大學(xué)。但傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)，老師都是以大部分學(xué)生為主，不可能兼顧到每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于文化課薄弱的藝體生來(lái)講， 學(xué)習(xí)就更加更不上，差距就變得更大，學(xué)科分?jǐn)?shù)變得更低。

學(xué)文化課時(shí)間短，沖刺時(shí)間緊迫。

藝考生主攻專業(yè)課程，忽略了文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間，因此，文化課占用的時(shí)間是非常短的。一般藝考專業(yè)課考試出現(xiàn)在1、2月份左右，沖刺文化課的時(shí)間只有三四個(gè)月，相比其他 高考生來(lái)說(shuō)，沖刺時(shí)間更加緊迫。

文化課知識(shí)掌握零散、不全面、不系統(tǒng)。

藝考生由于長(zhǎng)期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象，對(duì)于本身文化課底子就比較薄弱的考生來(lái)講，文化課知識(shí)掌握得非常零散，知識(shí)補(bǔ)全 面，也不系統(tǒng)，無(wú)疑更是增加一個(gè)學(xué)習(xí)上的差距。