藝術(shù)類(lèi)高考生會(huì)在高三上學(xué)期外出接受專(zhuān)業(yè)課的集訓(xùn)學(xué)習(xí)，這種周期時(shí)長(zhǎng)大概兩三個(gè)月左右，多則達(dá)到半年。不少藝考生都會(huì)出現(xiàn)文化課空白，待重回校園后，難以在短期內(nèi)快速適應(yīng)學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度所以這時(shí)就比較需要一家正規(guī)專(zhuān)業(yè)的藝考文化課一對(duì)一輔導(dǎo)班來(lái)幫忙，一起來(lái)看看金博教育的相關(guān)情況。

金博教育，隸屬北京金博高德教育科技有限公司，是由華為、武漢大學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立，是一家集教育咨詢(xún)、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體，專(zhuān)注于中小學(xué)文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育科技集團(tuán)。旗下包括金博個(gè)性化、金博全日制、金博培優(yōu)、金博網(wǎng)校四大子品牌。

金博教育藝考文化課補(bǔ)習(xí)班

主要授課模式：1對(duì)1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：專(zhuān)為美術(shù)、聲樂(lè)、體育等各類(lèi)藝考的學(xué)員定制文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，備戰(zhàn)高考文化課。

藝考文化課一對(duì)一輔導(dǎo)班

適合學(xué)員：荒廢文化課時(shí)間較長(zhǎng)，傳統(tǒng)的總復(fù)習(xí)授課形式無(wú)法滿(mǎn)足自身學(xué)習(xí)需求的藝考生。

課程簡(jiǎn)介：針對(duì)藝考生的成績(jī)提高方案，利用多年考試研究經(jīng)驗(yàn)，幫助藝考生迅速掌握高考高頻考點(diǎn)和題型，運(yùn)用勵(lì)學(xué)個(gè)性化特色課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，快速掌握高考必備知識(shí)。

上課地址：

1.北京金博大興校區(qū)：北京市大興區(qū)黃村棗園路8號(hào)。

2.北京金博王府井校區(qū) ：北京市東城區(qū)燈市口大街33號(hào)。

3.北京金博通州校區(qū)：北京市通州區(qū)新倉(cāng)路鼎晟國(guó)際一號(hào)樓。

4.北京金博良鄉(xiāng)校區(qū)：北京市房山區(qū)北關(guān)西路22號(hào)。

5.北京金博昌平校區(qū)：北京市昌平區(qū)城北街道鼓樓西大街。

6.北京金博回龍觀校區(qū)：北京市昌平區(qū)回龍觀西大街18號(hào)。

7.北京金博馬家堡校區(qū)：北京市豐臺(tái)區(qū)馬家堡西路15號(hào)。

8.北京金博亞運(yùn)村校區(qū)：北京市朝陽(yáng)區(qū)慧忠北路103號(hào)。

9.北京金博勁松校區(qū)：北京市朝陽(yáng)區(qū)東三環(huán)南路58號(hào)。

10.北京金博望京校區(qū)：北京市朝陽(yáng)區(qū)望京湖光中街1號(hào)。

11.北京金博東直門(mén)校區(qū)：北京市東城區(qū)東直門(mén)外大街22號(hào)。

.......更多校區(qū)地址，請(qǐng)來(lái)電詳詢(xún)！

建議：建議來(lái)北京金博教育之前先電話(huà)咨詢(xún)或在線(xiàn)預(yù)約，可優(yōu)先安排免費(fèi)試聽(tīng)或體驗(yàn)課。因?yàn)樾^(qū)針對(duì)不同的人群開(kāi)設(shè)了不同的班型，如果大家了解更多內(nèi)容，大家可以在留言框進(jìn)行留言，我們會(huì)盡快安排課程顧問(wèn)為您匹配班型。

新東方師資優(yōu)勢(shì)

教師聘用嚴(yán)格

把好教學(xué)質(zhì)量，每位教師都嚴(yán)格通過(guò)簡(jiǎn)歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓(xùn)。

考評(píng)機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)

完善教師考核體系，考察方式多樣。從學(xué)科知識(shí)、知識(shí)體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計(jì)、課堂試講等全方位考核。

教學(xué)體系規(guī)劃

一周兩會(huì)，從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升，打造專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽(yù)感的教師團(tuán)隊(duì)。

多年一線(xiàn)教學(xué)

匯聚各地一線(xiàn)教師，緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。新東方教研團(tuán)隊(duì)多年專(zhuān)注中高考命題趨勢(shì)與脈絡(luò)把控，保證教學(xué)教研方向

誤區(qū)一：對(duì)自己沒(méi)有較準(zhǔn)確的定位，好高騖遠(yuǎn)。

很多考生對(duì)自己的實(shí)際能力沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)，高估自己的水平，在復(fù)習(xí)過(guò)程中一味地鉆難題，忽略基礎(chǔ)知識(shí)，追求巧解偏題怪題，忽略通性通法。其實(shí)，能力是在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能與基本方法的前提下逐漸形成的?，F(xiàn)行高考中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查占70%，這就要求考生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中抓基礎(chǔ)，只有根基牢固，才可以談提高能力。

誤區(qū)二：面面俱到，一味求全。

對(duì)于每個(gè)考生而言，無(wú)論從全局的角度，還是從單科的角度，都不可能做到面面俱到。況且，由于高考試卷受卷面、考試時(shí)間的限制，不可能涉及所有知識(shí)點(diǎn)，必定是有重有輕，有主有次。因此，考生在備考的過(guò)程中，要注意對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)。重點(diǎn)突出，主次分清，復(fù)習(xí)效果才會(huì)好。

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