長(zhǎng)沙芙蓉區(qū)i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)班效果怎么樣？i2少兒英語(yǔ)課程有充分實(shí)踐內(nèi)容與語(yǔ)言整合的教學(xué)法，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中融入到數(shù)學(xué)、閱讀、自然知識(shí)等多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)闊幼兒視野，收獲無(wú)窮的快樂(lè)和樂(lè)趣。

小朋友應(yīng)該怎么有效學(xué)好英語(yǔ)？

1、我們最缺的是英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。有關(guān)英語(yǔ)的節(jié)目、圖書(shū)、交流機(jī)會(huì)都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的英語(yǔ)聽(tīng)的環(huán)境非常重要。每天都要進(jìn)行，但不用非要正式讓孩子老老實(shí)實(shí)坐在那里一個(gè)勁聽(tīng)，可以邊玩邊聽(tīng)。如果每天堅(jiān)持30分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成，會(huì)為孩子打下良好的語(yǔ)言認(rèn)知能力和語(yǔ)音意識(shí)。

2、聽(tīng)歌曲、童謠和故事都可以，在保護(hù)視力的前提下可以看看原版英文動(dòng)畫(huà)片。

3、建議家長(zhǎng)不要把英語(yǔ)翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實(shí)是對(duì)孩子認(rèn)知的干擾，是負(fù)荷。英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)話(huà)要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進(jìn)行的活動(dòng)和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書(shū)時(shí)，一字一句的翻譯。要鼓勵(lì)孩子從繪本中理解猜測(cè)。同時(shí)，語(yǔ)言的對(duì)話(huà)交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語(yǔ)境中進(jìn)行，有助于孩子的推理能力。如果故事很復(fù)雜，可以在朗讀之前把中文簡(jiǎn)單概述下內(nèi)容，而非讀—句英文翻譯一句中文。

i2艾途兒童成長(zhǎng)中心，是成都艾途教育科技集團(tuán)有限公司旗下旗下品牌，始創(chuàng)于2011年，致力于為2-9學(xué)員提供中外教少兒英語(yǔ)教育服務(wù)，目前已擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國(guó)15個(gè)省及23個(gè)城市，開(kāi)辦直營(yíng)學(xué)習(xí)中心98家，為數(shù)萬(wàn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育服務(wù)。

課程介紹：6-12歲兒童英語(yǔ)提升課程

招生對(duì)象：6-12歲學(xué)員

課程目標(biāo)：幫助學(xué)員提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平

課程內(nèi)容：

1、專(zhuān)業(yè)的少兒英語(yǔ)課程，詞匯，語(yǔ)法以及拼讀等內(nèi)容

2、情景教學(xué)模式，個(gè)性化的教學(xué)方案，給學(xué)員帶來(lái)有趣目高效的教學(xué)

3、循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，提高學(xué)員的英語(yǔ)應(yīng)用能力

為什么選擇i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心？

1.外教團(tuán)隊(duì)

為了讓孩子體會(huì)到純正的外教英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，艾途教育在篩選教師一事上十分重視。聘用的所有外教均已所教的外語(yǔ)為母語(yǔ)，并且各個(gè)都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，靈活的教學(xué)方式和優(yōu)秀的職業(yè)道德。

上述的優(yōu)秀之處具體表現(xiàn)在教師們持有多種國(guó)際教學(xué)資質(zhì)證書(shū)，會(huì)根據(jù)孩子的興趣導(dǎo)向采用同的上課方式，維持輕松的課堂氛圍。對(duì)待孩子耐心溫柔，接納包容孩子的任性和疑問(wèn)，會(huì)認(rèn)真回答孩子的每一個(gè)問(wèn)題，不讓孩子感到壓迫。

2.真實(shí)情景實(shí)踐教學(xué)

除了面對(duì)面?zhèn)魇谟⒄Z(yǔ)知識(shí)，外教還會(huì)帶領(lǐng)孩子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行航空、急救、救火等多種情景模擬教學(xué)，拓寬孩子的眼界和知識(shí)面，將讓孩子將知識(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，增長(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

艾途對(duì)孩子的英語(yǔ)教育將外教教育和情景實(shí)踐相結(jié)合，讓課堂生動(dòng)有趣，有助于孩子更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。想讓孩子學(xué)英語(yǔ)的話(huà)，就來(lái)i2艾途教育。

小朋友應(yīng)該怎么有效學(xué)好英語(yǔ)？

1、越小的孩子越早聽(tīng)英語(yǔ)可能講的英語(yǔ)會(huì)更好聽(tīng)，但不表示孩子大了學(xué)英語(yǔ)就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同時(shí)注意的時(shí)間也可以長(zhǎng)了。那么對(duì)英語(yǔ)的文化功能和風(fēng)俗習(xí)慣也會(huì)有一定的接受能力。

2、漢語(yǔ)培養(yǎng)的是孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，這些學(xué)習(xí)中文的方法、經(jīng)驗(yàn)和理解水平，可以應(yīng)用并遷移到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。很多家長(zhǎng)追風(fēng)英語(yǔ)卻忽略了我們中文的美妙，其實(shí)是適得其反的。因?yàn)檎Z(yǔ)文是任何學(xué)科的基礎(chǔ)，同樣是英語(yǔ)的基礎(chǔ)。孩子良好的閱讀習(xí)慣、大聲朗讀和復(fù)述故事的能力、樂(lè)于交流的勇氣、以及喜歡表達(dá)的動(dòng)力，都是英語(yǔ)學(xué)習(xí)必備的。

3、孩子不說(shuō)英語(yǔ)還是聽(tīng)的不多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，事實(shí)上，聽(tīng)作為語(yǔ)言的輸入是前提，而說(shuō)是輸出——這個(gè)功能的要求非常高也對(duì)孩子更難。輸入的刺激不夠，就不會(huì)形成一種自主說(shuō)的意識(shí)。有可能你聽(tīng)了半年孩子什么都不說(shuō)，但某天會(huì)突然爆發(fā)!

4、單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子。孩子當(dāng)然要學(xué)單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應(yīng)用。語(yǔ)法對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，就可以不用強(qiáng)調(diào)了。聽(tīng)得多，自然會(huì)形成語(yǔ)法意識(shí)。讓孩子學(xué)好英語(yǔ)的技巧其實(shí)最關(guān)鍵的是:讓孩子有興趣，有動(dòng)機(jī)，有自信。

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