少兒英語課堂教學(xué)方法

兒歌韻律優(yōu)美，兒童很喜歡聽。如果在學(xué)英語時(shí)，多給他們聽聽兒歌，久而久之就會慢慢喜歡學(xué)英語了。在選擇兒歌時(shí)，要根據(jù)兒童的年齡進(jìn)行選擇，還要考慮兒童的英語水平，盡量讓兒童能聽懂兒童的大體意思，能跟著哼唱最好。

給孩子們多買一些兒童英語讀物，要有精美的畫面和英文注釋，孩子能根據(jù)畫面看懂故事大體意思，但又有想看懂文字的欲望，這時(shí)他們就會主動學(xué)起英語來了。一開始要挑些簡單的故事和英文詞匯，讓寶寶學(xué)習(xí)英語，他們弄懂后，會很有成就感，對英語也不懼怕了。

為了加強(qiáng)兒童學(xué)英語的興趣，在讓他們閱讀時(shí)，可以在故事后面附上詞匯解析，和一詞多義等等。這樣兒童會慢慢發(fā)現(xiàn)英語的好玩之處，感到英語也不是很難學(xué)了。家長在孩子閱讀時(shí)，盡量多幫一幫，給孩子準(zhǔn)備好雙語詞典等，以備孩子查閱。

在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，不少小朋友英語發(fā)音不好，但是曲調(diào)不錯(cuò)。這時(shí)家長和老師要耐心的指導(dǎo)他，循序漸進(jìn)的糾正孩子發(fā)音。不要過于批評孩子，否則學(xué)英語會成為他心里的陰影。

推薦i2艾途成長中心！

i2始創(chuàng)于2011年，旨在幫助3-6歲的幼兒適應(yīng)純英文的語言環(huán)境，結(jié)合英語歌曲、游戲與活動教學(xué)，幫助幼兒建立對英文的自信心和提升對英語學(xué)習(xí)的興趣，并為小學(xué)乃至初中的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

目前，i2艾途兒童成長中心擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國12個(gè)省及17個(gè)城市，開辦直營校區(qū)91家，為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務(wù)。i2獨(dú)有的全球化戰(zhàn)略眼光及專業(yè)的外籍師資力量，順應(yīng)了教育國際化發(fā)展的新方向，受到廣大家長和專業(yè)人士的認(rèn)可，曾先后榮獲“具影響力外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“具影響力教育集團(tuán)”等諸多全國教育獎(jiǎng)項(xiàng)。

i2少兒英語輔導(dǎo)班詳情

語言藝術(shù) Language Art

按學(xué)員年齡劃分不同學(xué)段，浸入式小班教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的英語思維，鍛煉自信表達(dá)和純正口語。

PBL現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon Based Learning

由外教帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、銀行、消防局等場所，并展開主題式跨學(xué)科學(xué)習(xí)，使英語真正學(xué)以致用。

家庭教育 Family Education

匯集國際國內(nèi)專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，為家長帶來的主題沙龍課堂，教您給予孩子正確的愛與引導(dǎo)。

社會責(zé)任 Social Responsibility

經(jīng)過環(huán)保、公益、安全等主題活動，讓孩子切身體驗(yàn)和認(rèn)知社會，激發(fā)孩子的愛心與感恩之心

昆明i2少兒英語的校區(qū)分布：

3～4歲寶寶學(xué)英語的關(guān)鍵點(diǎn)?

強(qiáng)調(diào)興趣的激發(fā)，通過有效地互動，進(jìn)行語感培養(yǎng)。

首先，興趣的激發(fā)很重要。我曾看到有媽媽在路上一個(gè)勁兒問孩子：“這個(gè)用英語怎么說，那個(gè)用英語怎么說?”一路上都在問，孩子非常抵觸。其實(shí)，這位媽媽讓孩子從小形成英漢互譯的概念很可怕。

我們?nèi)绻倖枺哼@個(gè)書叫什么，這個(gè)桌子叫什么，不斷地重復(fù)，實(shí)際上在刻意讓孩子建立這樣一個(gè)信號，就是書是Book，電腦是Computer，從小他腦子里面就是英語、漢語，英語、漢語對照的，而不是直接建立英語思維，同時(shí)還損害了孩子的興趣。

另外，還有語感的培養(yǎng)，如語調(diào)、語速等。3、4歲的時(shí)候，可以做得稍微刻意一點(diǎn)。如大家都知道要看英語動»片，聽英語兒歌，很多人也開始這樣做了。選動»片和書也是有講究的，一定要有節(jié)奏，最好能簡單一點(diǎn)，比如說英文書一頁就幾行字。

很多英文Ô版書都比較押韻，而且里面總會有一個(gè)音反復(fù)重復(fù)。剛開始家長讀的時(shí)候，孩子會跟你讀，讀幾遍，你停頓一下，孩子也能跟著說出來。這樣的書就比較好。

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