回想我們小時候?qū)W漢語的時候，都是一個字一個詞地碼起來的，當(dāng)時也沒覺得有這么痛苦啊。怎么現(xiàn)在的小孩不管成績好壞都討厭背單詞呢。我分析一下，估計主要有以下幾種原因：

1、以前認(rèn)字不需要切換。

這個字的讀音、形狀、意思一脈相承，現(xiàn)背英語單詞需要花以前的兩倍功夫，把英文的音標(biāo)、拼寫、詞義記住了還要轉(zhuǎn)化成中文來記，中英文相互切換著來記。

2、沒有語言環(huán)境。

以前在課堂上書本上學(xué)到字詞在生活中都能找到比照，不僅可以在與同學(xué)、長輩的聊天中運用所學(xué)，即使走在大街上也能從嘈雜的人聲中獲取新的信息。

3、缺乏相應(yīng)的語境。

為記而背，背了就忘。以前我們認(rèn)字學(xué)詞時做得最多的就是填空和造句。而現(xiàn)在的單詞聽寫基本上是聽英語發(fā)音拼寫單詞和意思。

那么針對以上三點，有沒有比較好的建議和方法呢?我自己總結(jié)如下幾點：

1、針對中英文切換花雙倍功夫

 同時還容易讓學(xué)生形成中式思維的弊端，建議可以讓學(xué)生在掌握這個單詞的時候就熟悉它的英文意思，不再頭腦中切換成中文意思。這樣做的好處就是從背單詞開始 就培養(yǎng)學(xué)生的英式思維，并且通過掌握這個單詞的英文意思，識記更多的單詞。這也是為什么有些家長愿意花更多的錢將學(xué)生交由外教教學(xué)，外教在教學(xué)生單詞時是 不帶一點兒中文意思的，什么身體比劃啊，什么實物展示啊，什么表情手勢啊，就是不給中文意思，這樣讓學(xué)生沉浸在全英文的環(huán)境中，暫時忘掉母語，這樣積累起 來的單詞又原始純粹又印象深刻。

2、針對說沒有英文環(huán)境

這確實是需要學(xué)生和家長有意識地去營造。 想想外語院校的校園里每天清晨都有學(xué)生嘰里呱啦地一頓早讀，再想想我們從小學(xué)就開始的早自習(xí)不是讀語文課本就是讀英文文本，可想而知營造英文的環(huán)境是多么 有必要。我經(jīng)常為學(xué)生們規(guī)劃的理想的藍(lán)圖是：清晨在BBC或VOA的新聞廣播中洗漱、早餐;出門踏上交通車，在擁擠的人流中專注于耳機里傳來的單詞音頻， 每聽一個，就在心里默默地拼寫一遍;課間，把自己丟在《生活大爆炸》《friends》這些美劇短片中放松身心，領(lǐng)會美利堅的幽默與風(fēng)趣;晚上回家交通車 上，依然是今天所學(xué)單詞的鞏固;睡前，聽一聽格萊美金曲，洗滌身心。

3、針對缺乏語境

個人認(rèn)為最好的考察方式是，讓學(xué)生聽單詞，拼寫單詞，并用這個單詞造句來表達(dá)這個單詞最合適的意思。這樣就摒棄識記單詞需要中文意思過渡的繁瑣工作