拿到教材，閱讀目錄，大概了解一下教材的脈絡(luò)、編寫人員的思路和全書各章的主要內(nèi)容，在大腦中形成一個框架結(jié)構(gòu)，將來精讀各個章節(jié)時，就像加填充墻，使整個教材條理化，這個有序完整的體系將有利于考生深入理解和記憶考點，明顯提高學(xué)習(xí)效率。

BIM還有設(shè)計協(xié)同能力，更容易發(fā)現(xiàn)問題，從而減少各專業(yè)間沖突。用BIM協(xié)調(diào)流程進行協(xié)調(diào)綜合，那么協(xié)調(diào)綜合過程中的不合理方案或問題方案也就不會出現(xiàn)了，使設(shè)計變更大大減少。bim技術(shù)可以做到真正意義上的協(xié)同修改，大大節(jié)省開發(fā)項目的成本。BIM技術(shù)改變以往“隔斷式”設(shè)計方式、依賴人工協(xié)調(diào)項目內(nèi)容和分段交流的合作模式。我們發(fā)現(xiàn)單個專業(yè)自己的圖紙本身發(fā)生錯誤的比例較小，設(shè)計各專業(yè)之間的不協(xié)調(diào)、設(shè)計和施工之間的不協(xié)調(diào)是設(shè)計變更的主要原因。而通過BIM應(yīng)用的協(xié)調(diào)綜合功能可以解決掉這些問題之。

對教材的理解程度和準(zhǔn)確性直接影響記憶的效率，應(yīng)該發(fā)揮這個年齡段的人理解能力強的優(yōu)勢，把教材內(nèi)容“嚼爛吃透”，在仔細、全面閱讀的基礎(chǔ)上，充分理解，然后對該記憶的部分重點突破，盡量避免死記硬背。

讀懂教材并不等于記住了。要求考生每天安排一點時間去看書，晚上臨睡前及時復(fù)習(xí)，即使躺在床上回憶一下今天閱讀的內(nèi)容，也可使記憶效。如果不及時復(fù)習(xí)，明天又變成新的內(nèi)容，又得重新投人，增加成本，而我們可用的時間成本是很有限的。

既然報名考試，就一定要有一次通過的決心，一定要多給自己積極的心理暗示，這是學(xué)習(xí)的動力所在。

拿到練習(xí)題以后，大家一定要注意限時做題。我們在輔導(dǎo)的時候，經(jīng)常和大家強調(diào)，平時做練習(xí)時一定要把考試時需要機動的時間刨除出來。平時練習(xí)時養(yǎng)成好習(xí)慣，考試才能有條不紊。養(yǎng)成這個習(xí)慣還有一個好處，能及時發(fā)現(xiàn)自己的知識點的不足。