重慶朗閣英語培訓(xùn)中心
培訓(xùn)：雅思、托福、SAT、ACT、GRE、GMAT、AP、A-level、AEAS
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培訓(xùn)：雅思、托福、SAT、ACT、GRE、GMAT、AP、A-level、AEAS
托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家強(qiáng)？重慶朗閣英語培訓(xùn)中心就很不錯(cuò)！這里為托福備考學(xué)員開設(shè)的課程分類多多，滿足你的托福學(xué)習(xí)需求，同時(shí)每個(gè)課程還有專業(yè)的老師帶學(xué)，如果你有很多托福備考問題會有專業(yè)的老師幫你解決。
托?？谡Z有哪些發(fā)音問題比較容易扣分呢？
1、不分輕重音
輕重音部分是雅思口語備考時(shí)同學(xué)們應(yīng)該注意的一個(gè)點(diǎn)，我們中國式英語和外國純正英語相比就是缺乏了輕讀重讀的差別。不少剛接觸口語備考的同學(xué)的錄音聽起來就像機(jī)器人說話，非常平整，沒有重讀，尤其是語速快的同學(xué)總是忽視這一點(diǎn)。為了改變這一點(diǎn)，建議同學(xué)們多聽英語音頻，進(jìn)行模仿跟讀，注意單詞的重讀輕讀以及一句話的重讀單詞和輕讀單詞。在托?？谡Z考試中，輕重分明的回答利用考官更清楚得聽到得分點(diǎn)。
2、忽視略讀
托?？谡Z中，有一個(gè)現(xiàn)象叫做略讀。特別多的音是會被“吃”掉的。把兩個(gè)或者以上的單詞連起來讀，感覺就是第一個(gè)單詞沒有讀完，下一個(gè)就已經(jīng)讀出來了。對于字正腔圓的中國考生來說要習(xí)慣這一點(diǎn)也是比較難的。關(guān)于略讀，同學(xué)們需要在平時(shí)聽力中去跟讀模仿。
3、元音不標(biāo)準(zhǔn)
元音音標(biāo)對于一個(gè)單詞的整體發(fā)音起到關(guān)鍵，如果元音音標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)是會影響到整個(gè)單詞發(fā)音的。雖然同學(xué)們在初高中就已經(jīng)學(xué)過元音了，但是不同老師的教學(xué)還是有區(qū)別的，建議同學(xué)們還是在備考的時(shí)候找專業(yè)老師再過一遍元音以及輔音發(fā)音。
重慶朗閣英語培訓(xùn)中心介紹
一、重慶朗閣英語簡介
重慶朗閣英語專業(yè)從事雅思、新托福、口語、企業(yè)團(tuán)訓(xùn)、小托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT培訓(xùn)的朗閣培訓(xùn)中心、專業(yè)細(xì)致的朗閣留學(xué)、豐富成熟的小語種培訓(xùn)歐風(fēng)培訓(xùn)中心、專注國際教育運(yùn)營管理的美國新思維教育，先后出版近百套英語書籍。
多年來朗閣教育不斷發(fā)展壯大，但對學(xué)術(shù)的專注從來都沒有改變。 在今天，朗閣（Longre）教育旗下?lián)碛醒潘?、新托福培?xùn)的朗閣培訓(xùn)中心、專業(yè)細(xì)致的朗閣留學(xué)、專注國際教育運(yùn)營管理的新思維教育、豐富成熟的小語種培訓(xùn)歐風(fēng)培訓(xùn)中心等教育品牌。
二、重慶朗閣托福培訓(xùn)班詳情
招生對象
需要補(bǔ)習(xí)托福的學(xué)生
課程設(shè)置
托福聽口 - 40h
托福閱寫 - 40h
課程特色
朗閣與ETS聯(lián)合研發(fā)PrepEdge系列教材
基于中國學(xué)生英語學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)，降維托福語料庫
聽口，閱寫雙項(xiàng)結(jié)合教學(xué)，從輸入到輸出
英語語言基礎(chǔ)提升，銜接托福
授課內(nèi)容
閱讀 - 補(bǔ)充學(xué)術(shù)場景的背景知識及詞匯，配套對應(yīng)話題的TPO文章
聽力 - 補(bǔ)充對話、學(xué)術(shù)場景的背景知識并配套TPO練習(xí)
口語 - ?？荚掝}講解，流利度提升和語料補(bǔ)充
寫作 - 語法體系，綜合寫作?？荚掝}講解
三、上課地址
重慶朗閣大學(xué)城教學(xué)點(diǎn)：重慶市沙坪壩區(qū)大學(xué)城四川美術(shù)學(xué)院南門洛克青年空間。
重慶朗閣國金校區(qū)：重慶市江北區(qū)IFS國金中心T6棟。
重慶朗閣解放碑校區(qū)：重慶市渝中區(qū)解放碑鄒容路68號大都會商廈。
師資力量
重慶朗閣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，教師全都具有專業(yè)的英語學(xué)習(xí)背景和扎實(shí)的教學(xué)能力。他們中的大多數(shù)都具有多年的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且定期參加培訓(xùn)和教學(xué)研討，不斷提升自己的教學(xué)能力。
此外，重慶朗閣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還擁有一支外教團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供正規(guī)的美國、英國、加拿大、澳大利亞等國家的教學(xué)服務(wù)。這些外教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加真實(shí)、地道的語言環(huán)境，有助于學(xué)生更好地掌握語言技能。
教學(xué)質(zhì)量
重慶朗閣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量一直是業(yè)內(nèi)公認(rèn)的。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和口碑都很好。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了多個(gè)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可和贊譽(yù)，并獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。
重慶朗閣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一直注重教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控，定期進(jìn)行內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量評估，教學(xué)質(zhì)量得到有效保障。此外，學(xué)校還注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行跟蹤和評估，幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度和方向。
課程設(shè)置
重慶朗閣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置非常完善，能夠滿足不同年齡段、不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生的需求。課程種類豐富，小語種、大學(xué)四六級、雅思、托福、SAT、GRE、GMAT等多個(gè)課程。學(xué)校的課程涵蓋了英語、口語會話、聽力、閱讀、寫作、文化課等多個(gè)方面，為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)選擇。
此外，學(xué)校的課程設(shè)置還有針對性。例如，學(xué)校為托福、雅思等考試設(shè)計(jì)了專門的備考課程，幫助學(xué)生更好地備考，提供考試成績。
學(xué)習(xí)環(huán)境
重慶朗閣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)環(huán)境非常好。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施齊全、先進(jìn)，擁有現(xiàn)代化的多媒體教室、自習(xí)室、圖書館、電子圖書館等設(shè)施。此外，學(xué)校還有豐富多彩的課外活動(dòng)，如英語角、游戲互動(dòng)、文化活動(dòng)等，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍學(xué)習(xí)英語。學(xué)校的師生關(guān)系也很好，教師們親切、友好，學(xué)生們也非常團(tuán)結(jié)、融洽。
學(xué)生滿意度
重慶朗閣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生滿意度非常高。學(xué)生們對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、師資力量、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)環(huán)境等方面都給予了高度的評價(jià)。學(xué)校還注重聽取學(xué)生的意見和建議，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
學(xué)校的畢業(yè)生也都反映非常滿意。以往的學(xué)生都已經(jīng)成功獲得了自己的學(xué)位證書、語言考試證書或留學(xué)資格證書，為自己的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
備考托福聽力需要注意哪些問題？
1、詞匯
(1)重視長的詞匯，忽略“小詞”。很多托?？荚嚳忌言~匯記憶的重點(diǎn)放在字母眾多、讀來拗口的長詞。然而，托福聽力的高水平測試不只在于考生是否懂得某些長詞的含義，而更大地體現(xiàn)在對常見詞匯的不常見用法的考查。
(2)重視拼寫，忽略讀音。托福聽力詞匯不同于閱讀，考生應(yīng)該將重點(diǎn)放在讀音上，這樣才能在考試中及時(shí)反應(yīng)、迅速作答。
(3)重視單詞本身，忽略俚語、習(xí)語。托福聽力最常見的考點(diǎn)之一是對大量美國俚語和習(xí)語的考查，考生應(yīng)多加重視。
2、托福聽力練習(xí)
在練習(xí)的同時(shí)來收集專業(yè)主題詞匯，可以粗略分藝術(shù)，社會科學(xué)，自然科學(xué)，生物科學(xué)，美國歷史，生活場景，甚至可以根據(jù)動(dòng)物，植物，化學(xué)，地理，天文等細(xì)化主題場景。注意主題詞匯一定要通過文章來鞏固并不斷循環(huán)記憶，同時(shí)可以督促學(xué)生準(zhǔn)備一本屬于自己的詞匯本，專門記憶專業(yè)詞匯，老師定期循環(huán)抽查。
3、托福聽力筆記
其實(shí)對于程度特別好的學(xué)生完全可以不記筆記。但是對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，一定要讓學(xué)生嘗試記下一些單詞，特別是文章中不斷強(qiáng)調(diào)出現(xiàn)的關(guān)鍵性名詞詞組，當(dāng)學(xué)生實(shí)在聽不懂題目的時(shí)候，可以根據(jù)自己記下來的名詞詞組嘗試進(jìn)行推斷做題。
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