1、“會意”學習法

“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食?！碧諟Y明學習時注意抓重點，去繁就簡，獨立思考。他追求的是看書會意，著重領(lǐng)會書中的旨意，而不死摳個別字句。

2、“八面受敵”學習法

蘇軾認為人們在學習時，往往會感到處處都是有用的知識，猶如“八面受敵”，每次看書，只求一點，容易集中深入，徹底攻破一“敵”，像打仗那樣，把敵人化整為零，各個擊破，一次攻破一面“敵”。

3、“厚薄”學習法

華羅庚主張學習分兩步：第一步“由薄變厚”，即讀書要扎扎實實，每一個概念、定理都要追根溯源，這樣一來，本來一本較薄的書，由于增加了不少內(nèi)容，就變得“較厚”了，這是“由薄到厚”。比這一步更重要的是第二步：能學會分析、歸納、抓住本質(zhì)，把握整體，做到融會貫通，就是“由厚到薄”。

4、“滲透式”學習法

楊振寧認為，大凡學習方法，無非是“滲透性”讀書和“按部就班”的常規(guī)式看書。知識是相到滲透和擴展的，掌握知識的方法也應該與此相適應。專心學習一門課程，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領(lǐng)域，必然別有一番意境，收觸類旁通、舉一反三之效。

5、“三讀”學習法

“三讀”即復讀法、抄讀法、游讀法。他給自己規(guī)定：每年半年讀書，半年復習，把閱讀和復習交叉進行;顧炎武學習時總是要動手抄錄的，又動手又動腦，強化記憶。顧炎武篤信“讀萬卷書，行萬里路”的讀書方法。他從45歲開始了游學生活，做到了書本知識與實際知識相結(jié)合，學以致用。

6、“提要鉤玄”學習法

學習一定要寫筆記。讀記載事實的史籍，一定要寫出提要，掌握綱要;讀輯錄言論的書，一定要鉤出精義，領(lǐng)會精神。寫提要時，必須弄清事情的來龍去脈、前因后果。鉤精義時，必須對那些言論進行深入的研究與分析。

7、“觀其大略”學習法

每一篇文章，每一本書籍，都有它的最精粹的部分，抓住了它再進行深鉆細研，就能較好地把握通篇的主要精神，使所學知識扎實深刻而不淺薄，從而達到事半功倍、融會貫通的效果?！坝^其大略”即提綱挈領(lǐng)地領(lǐng)會要點的讀書方法。

8、“自求自得”學習法

其學習方法論精義是：1.自求自得。依靠自己的求知欲，努力去獲得。2.專心有恒。3.盈科后進，即循序漸進。4.重思存疑。5.以意逆志。就是“以古人之意求古人之志，乃就詩論詩”。6.知人論世。7.詳說返約。先深入鉆研，再歸納概括，直至明確掌握。

9、學而時習，知類通達

其學習法精義可概括為：1.好學樂學。2.由博返約。即由博學到精研。3.學而時習。4.學思結(jié)合，不可偏廢。5.學行結(jié)合。以行促學、以行助學、行即是學。6.溫故知新。7.述而不作。沒弄作者的意思前，自己不主動發(fā)揮和附會。8.默而識之。9.一以貫之。10.舉一反三，知類通達。