深圳童程童美少兒編程培訓(xùn)
培訓(xùn)：人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程
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培訓(xùn)：人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程
深圳龍崗?fù)掏郎賰壕幊膛嘤?xùn)課程完善嗎？作為一個可靠的少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)，為3-18歲這個年齡段的孩子提供可以全面覆蓋的課程體系，有著啟蒙Scratch編程到Python編程、樂高機器人編程，以及信息學(xué)奧賽編程，可以滿足這個年段間，幼兒到高中生階段的所有孩子關(guān)于編程的學(xué)習(xí)需求。
小孩學(xué)編程的好處
1、編程增強孩子自信心，提高做事情的專注力。完成一個完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力，一個由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強孩子的自信心，讓他們可以更有勇氣地面對將來學(xué)習(xí)、生活中可能遇到的挫折。
2、編程將會像閱讀和寫作一樣成為孩子的基本的能力之一。隨著技術(shù)的發(fā)展，特別是智能時代的到來，編程已不是工程師的專利。編程會成為下一個“通用語言”。所以，孩子從小就可以通過一些像Light-bot、Scratch、小卡機器人等編程工具來學(xué)習(xí)編程。
應(yīng)避免對兒童編程啟蒙的誤解，不能忽視兒童的認(rèn)知規(guī)則，從而過度盲目地強化學(xué)習(xí)效果。兒童學(xué)習(xí)編程需要一定的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)過程，為了保證學(xué)習(xí)效果，沒有人可以超越規(guī)律去做事情，尤其是兒童學(xué)習(xí)編程，更要遵循編程學(xué)習(xí)的規(guī)律，從而達(dá)到最終的學(xué)習(xí)效果。
一、機構(gòu)介紹
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，凝聚美國上市公司17年編程教學(xué)經(jīng)驗，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
二、深圳童程童美少兒人工智能編程課程
面向6-18歲青少年，內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java），課程通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新解難能力。課程以學(xué)習(xí)Scratch和Python語言知識為基礎(chǔ)，不斷深化孩子們的知識儲備，全面培養(yǎng)多元思維能力。旨在協(xié)助學(xué)生們提升學(xué)習(xí)品質(zhì)，為未來賦能更強的自我管理、問題解決和團(tuán)隊合作能力。
三、童程童美機構(gòu)優(yōu)勢
教育平臺
童程童美凝聚美國上市公司16 年編程教學(xué)經(jīng)驗，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成為一體的少兒教育平臺
教育理念
教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的能力
美國公司出品
童程童美由成立16年、累計培養(yǎng)了50萬IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才、在美國上市的IT教育集團(tuán)達(dá)內(nèi)傾力打造
課程設(shè)計
童程童美系列課程均由達(dá)內(nèi)創(chuàng)始人、CEO、資深軟件設(shè)計師韓少云帶領(lǐng)達(dá)內(nèi)教學(xué)總監(jiān)設(shè)計開發(fā)完成
線上線下教學(xué)
線下線上一體的編程教育平臺，線下校區(qū)遍布40多個城市，目前已有100余家，線上學(xué)習(xí)平臺覆蓋全國
趣味職業(yè)結(jié)合
通過趣味的編程教育致力于發(fā)現(xiàn)在編程領(lǐng)域有天賦的天才，并提供打開世界上最好機會的職業(yè)編程教育
》》以上為童程童美開設(shè)的部分課程，想要了解更多課程給可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言。
一、人機交互語言
第一個觀點是編程教育的本質(zhì)是語言，是人機交互的語言。它培養(yǎng)的是語言本身，而不是思維本身。例如，我們知道，當(dāng)每個人在這個世界上作為一個個體生活時，我們與別人、別人和我們、和世界最重要的一個交流和溝通方式就是語言。
每個人都會看到，許多機構(gòu)都在試圖把少兒編程跟奧數(shù)一樣推廣，就說“我是訓(xùn)練你的數(shù)理思維”，“我是訓(xùn)練你的數(shù)理邏輯”，其實這個是不相關(guān)的。我的觀點是:如果少兒編程存在第一性的話，那么我理解它的第一性就是語言本身。
二、細(xì)分類別和學(xué)科
第二觀點是，編程是唯一有潛力將所有學(xué)科和教學(xué)模式連接起來的品類。我們都知道STEAM現(xiàn)在面臨著一個非常大的問題:STEAM本身就是一個領(lǐng)域，在這個領(lǐng)域有很多東西，比如航空、3D、VR、各種創(chuàng)客類的東西。然后你會發(fā)現(xiàn)，除了教育的共同理念(比如培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力)，它的產(chǎn)品非常分散。那么，在這么大的一個領(lǐng)域里，那么多類別之間是否存在一條主線索呢?少兒編程可能是唯一能夠把整個STEAM的各個細(xì)分品類和各種產(chǎn)品串聯(lián)在一起的這么一個線索。
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