5. 托福寫(xiě)作高分需要大量詞匯的支持，而很多時(shí)候考生遇到的問(wèn)題并非沒(méi)有寫(xiě)作思路，而是想到了某些內(nèi)容卻無(wú)法很好地用英語(yǔ)表述出來(lái)。為了提升大家的寫(xiě)作水平充實(shí)詞匯庫(kù)，下面將分享托福寫(xiě)作詞匯中人物類(lèi)主題常用的詞匯。

托福學(xué)科類(lèi)詞匯的積累：人物

artist藝術(shù)家

choreographer舞蹈編排家

critic批評(píng)家

satirist諷刺作家

inventor發(fā)明家

biographer自傳作家

sculptor雕塑家

feminist女權(quán)主義者

humanitarian人道主義者

imagist意象派詩(shī)人

philanthropist慈善家

proprietor業(yè)主

mortal犯人

precursor先驅(qū)

figurehead名譽(yù)領(lǐng)袖

disciple學(xué)徒

apprentice學(xué)徒

mechanic機(jī)械工

minimalist簡(jiǎn)單抽象派藝術(shù)家

avant-garde前衛(wèi)派

territory領(lǐng)域

genre風(fēng)格/體裁

eccentric古怪的

odd怪誕的/奇數(shù)的

erratic奇怪的

weird怪異的/不可思議的

romantic浪漫的

innocent天真的/無(wú)罪的

lovelorn相思病苦的

emotional情緒的/情感的

sentimental感傷的/多愁善感的

cheerless無(wú)精打采的/無(wú)生命力的

patriarchal家長(zhǎng)的/族長(zhǎng)的

rigid僵化的

spare簡(jiǎn)樸的

clumsy笨拙的

zigzag曲折的

contemporary當(dāng)代的

acclaimed受歡迎的

preeminent杰出的

versatile(人)多才多藝的/(物)多功能的

household家庭的/家喻戶(hù)曉的

genuine真正的

authentic逼真的/原汁原味的

symbolic象征性的

immortal不朽的/神

nostalgia懷舊主義/思鄉(xiāng)

emotive感人的

prodigious巨大的

classic經(jīng)典的

posthumous死后的

實(shí)用的托福詞匯背誦方法

一、制定詞匯背誦計(jì)劃

制定一個(gè)合理的詞匯背誦計(jì)劃是背誦托福詞匯的第一步。考生們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，如每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、詞匯量的需求等，制定一個(gè)適合自己的詞匯背誦計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天需要背誦的詞匯數(shù)量、復(fù)習(xí)時(shí)間等內(nèi)容，以確保在考試前能夠掌握足夠的詞匯量。

二、運(yùn)用多種背誦方法

聯(lián)想記憶法：通過(guò)聯(lián)想與某個(gè)詞匯相關(guān)的圖像、故事、場(chǎng)景等，將詞匯與具體的場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)，幫助記憶。例如，當(dāng)背誦“meteorology”（氣象學(xué)）這個(gè)詞匯時(shí)，可以想象自己正在觀看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，將氣象學(xué)與這個(gè)場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)，加深記憶。

詞根詞綴法：通過(guò)掌握常用的詞根和詞綴，了解詞匯的構(gòu)成規(guī)律，從而推測(cè)出詞義。例如，掌握了詞根“bio”（生物）和詞綴“-graphy”（寫(xiě)、畫(huà)），就可以推測(cè)出“biology”（生物學(xué)）和“autobiography”（自傳）這兩個(gè)詞匯的意義。

分類(lèi)記憶法：將詞匯按照不同的主題或類(lèi)別進(jìn)行分類(lèi)，如動(dòng)物、植物、食物等，然后分別進(jìn)行記憶。這種方法可以幫助考生更好地組織詞匯，提高記憶效率。