現(xiàn)在少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可謂是層出不窮，已經(jīng)成為義烏英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的行業(yè)支柱。有人問現(xiàn)在義烏有這么多的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那哪家口碑好呢？一起來(lái)看看吧。

少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)小技巧

1、運(yùn)用多一點(diǎn)，記憶少一點(diǎn)。

我是非常反對(duì)通過(guò)死記硬背去強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在，2歲認(rèn)識(shí)一千個(gè)漢字、3歲記住一千個(gè)單詞的兒童，到處都是。然而有意義嗎？這樣的“神童”，無(wú)非是證明了孩子的記憶力超強(qiáng)、證明了人的大腦潛能無(wú)限罷了。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還是在于，是否能夠“學(xué)以致用”！

2、實(shí)踐多一點(diǎn)，口語(yǔ)少一點(diǎn)。

孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的目標(biāo)是能夠流利地口語(yǔ)表達(dá)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重讓孩子進(jìn)行實(shí)際的口語(yǔ)實(shí)踐?？梢酝ㄟ^(guò)角色扮演、情景對(duì)話、小組討論等方式，讓孩子積極參與到實(shí)踐中去。讓他們?cè)谝粋€(gè)鼓勵(lì)錯(cuò)誤、嘗試語(yǔ)言的環(huán)境中，逐漸提高口語(yǔ)表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性。

3、靈活多一點(diǎn)，刻板少一點(diǎn)。

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都是不一樣的，不能將所有孩子都套入一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)模式中。要根據(jù)孩子的興趣、特點(diǎn)以及個(gè)體差異，靈活地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。找到孩子感興趣的學(xué)習(xí)方式和適合他們個(gè)人學(xué)習(xí)的速度，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中感到自信和愉快。不要讓刻板的教學(xué)方法成為孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的障礙，給予他們自由發(fā)展的空間。

招生對(duì)象：7-9歲的兒童

授課方式：面授授課

授課師資：中教+外教

開設(shè)班型：小班授課

開班時(shí)間：滾動(dòng)開班

授課內(nèi)容：英孚的High Flyers課程是根據(jù)7-9歲小學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)專門研發(fā)的系統(tǒng)英語(yǔ)課程，從C到J共8個(gè)級(jí)別，涵蓋1300多個(gè)核心詞匯、120多個(gè)語(yǔ)言實(shí)用功能和140多個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。課堂教學(xué)不僅著重于傳統(tǒng)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，更強(qiáng)調(diào)有機(jī)整合聽說(shuō)讀寫詞匯語(yǔ)法等語(yǔ)言運(yùn)用能力。

每個(gè)單元都包含以下10個(gè)功能性教學(xué)部分：趣味動(dòng)畫視頻、詞匯、語(yǔ)法、閱讀、口語(yǔ)、英文歌曲或童謠、語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)俱樂部、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、高效筆記訓(xùn)練、課后強(qiáng)化練習(xí)。?

1. 少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小竅門

   1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主性

   作為學(xué)習(xí)，首先需要我們的孩子有自主性。必須要讓孩子懂得英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是自己的事情。自主學(xué)習(xí)這也是現(xiàn)代孩子缺少的，常常讓許多家長(zhǎng)苦惱不已，甚至為此還和孩子鬧出矛盾來(lái)。在課外的時(shí)間里，孩子可以獨(dú)自地進(jìn)行學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)千萬(wàn)要記住不可以逼迫孩子去學(xué)習(xí)。這樣孩子就很容易出現(xiàn)這樣的想法:我的學(xué)習(xí)都是為了爸爸媽媽。因此，讓孩子形成一個(gè)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，孩子才能有很多地動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

   2、從朗讀入手

   英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，學(xué)習(xí)自然需要培養(yǎng)語(yǔ)感開始。大量的朗讀英語(yǔ)可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。因此，在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，不要刻意地讓孩子僅僅記憶單詞，或者學(xué)習(xí)語(yǔ)法?？梢宰尯⒆訃L試這閱讀朗讀英語(yǔ)。家長(zhǎng)可以選擇一些色彩鮮明，內(nèi)容充滿趣味，有互動(dòng)性的書本。這樣才能吸引到孩子的學(xué)習(xí)。讓孩子在朗讀英語(yǔ)中得到好的語(yǔ)感體驗(yàn)。家長(zhǎng)不妨也參與盡力和孩子朗讀，選擇一篇具有對(duì)話的文章，扮演書里的角色，讓孩子更有代入感和興趣。

   3、重視口語(yǔ)交流

   我們學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，主要都是從模仿開始的。因此，在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段，家長(zhǎng)可以讓孩子盡量地嘗試開口說(shuō)英語(yǔ)。假如我們的家長(zhǎng)口語(yǔ)能力可以的話，日常生活中不妨和孩子進(jìn)行口語(yǔ)交流。訓(xùn)練孩子用英語(yǔ)表達(dá)自己想說(shuō)的話，比如讓孩子介紹自己，出門問候說(shuō)再見等。這樣孩子才有學(xué)習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，因此更有動(dòng)力地說(shuō)英語(yǔ)。長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行訓(xùn)練就可以鍛煉孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感。